Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dalam Mata Pelajaran Ips Melalui Media Animasi Di Sd Islam Al-Azhar Depok

JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Pub Date : 2023-06-15 DOI:10.58258/jupe.v8i2.5342

Kurnia Rachmi, Laila Nur Afni, Huwaida Asy-Syifa Hasanah, Nidya Chandra Muji Utami, Engga Dallion

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian tindakan kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi bidang usaha dan kegiatan usaha yang memanfaatkan sumber daya alam. Penelitian tindakan ini dijalankan dalam dua siklus dan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Islam Al Azhar 46 Depok yang terdiri dari 24 siswa, diantaranya 12 laki-laki dan 12 perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian ini meliputi dokumentasi, tes, wawancara, dan observasi. Analisis data observasi dan hasil uji detail merupakan dua strategi analisis data yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi selama pembelajaran dapat meningkatkan efisiensi belajar siswa. Hal ini menunjukkan tingkat penyelesaian siklus I dan II yang meningkat dari 33% menjadi 67% menjadi 100%.

查看原文本刊更多论文

通过伊斯兰国爱资哈尔•德波克小学(Al-Azhar Depok)的动画媒体，改善V班学生在Ips课程中的学习成绩

课堂行为研究的目的是学习结果(PTK)是为了提高IPS物质领域的努力和利用自然资源的商业活动。这个行为研究中运行两个周期的四个阶段,即计划、执行、观察和反思。这项研究的重点是全部24名学生，其中12名是男孩和女孩。本研究采用的数据收集方法包括文献、测试、采访和观察。观测数据分析和测试的结果是两个数据分析使用的策略细节。研究结果表明,使用视频动画只要学习能提高学生的学习效率。这表明完成率I和II的周期从33%增至67%是100%。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala

自引率

0.00%

发文量