A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS PRISÕES: PRIVAÇÃO OU PROMOÇÃO DE LIBERDADE?

Abstract

O presente trabalho busca analisar em que a educação ajuda no processo de ressocialização de pessoas em situação de privação de liberdade, a partir da lente teórica da Pedagogia Histórico Crítica. No primeiro momento, foi feita uma revisão de literatura sobre ressocialização e o racismo no sistema prisional. Ressaltamos também a importância da educação formal como fator de promoção de liberdade.  Em seguida, foram selecionadas e entrevistadas pessoas que estão diretamente ligadas a esse sistema. A partir da fala dos entrevistados, foi feita uma análise, e relacionada com a teoria, para se obter os resultados esperado dos objetivos.