MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI

Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Pub Date : 2023-08-02 DOI:10.30603/tjmpi.v11i2.3740

Firgiawan Rangga Saputra, Muhammad Amar Khana, Hana Habibah Ma’mun, M. Nurcholis

{"title":"MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI","authors":"Firgiawan Rangga Saputra, Muhammad Amar Khana, Hana Habibah Ma’mun, M. Nurcholis","doi":"10.30603/tjmpi.v11i2.3740","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan supervise akademik kepala sekolah di MTsN 1 Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hasil dan tindak lanjut supervise akademik di MTsN 1 Kota Bandung. Pendekatan penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervise akademik kepala sekolah di MTsN 1 Kota Bandung terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut supervisi akademik. (1) Perencanaan supervise akademik meliputi penyusunan tujuan, jadwal supervise, serta pendekatan dalam melakukan supervise. (2) Pelaksanaan supervise akademik meliputi; melaksanakan perencanaan mengajar guru, pelaksanaan mengajar serta melaksanakan evaluasi mengajar guru. (3) Evaluasi supervise yaitu menilai administrasi perencanaan guru, pelaksanaan guru serta evaluasi penilaian guru terhadap siswa. (4) Tindak lanjut yaitu dengan menganalisis hasil evaluasi kemudian melakukan pembinaan dengan mengikutsertakan guru dalam seminar peningkatan kemampuan guru. Penelitian ini merekomendasikan kepada supervisor dalam melaksanakan supervise akademik harus terstruktur dan sistematis dari perencanaan sampai tindak lanjut sebagai upaya peningkatan kinerja guru serta melaksanaka supervise secara periodik dan terjadwal sehingga dapat terlihat oleh supervisor secara langsung kualitas proses pembelajaran di kelas. \n ","PeriodicalId":363519,"journal":{"name":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30603/tjmpi.v11i2.3740","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan supervise akademik kepala sekolah di MTsN 1 Kota Bandung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi hasil dan tindak lanjut supervise akademik di MTsN 1 Kota Bandung. Pendekatan penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervise akademik kepala sekolah di MTsN 1 Kota Bandung terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut supervisi akademik. (1) Perencanaan supervise akademik meliputi penyusunan tujuan, jadwal supervise, serta pendekatan dalam melakukan supervise. (2) Pelaksanaan supervise akademik meliputi; melaksanakan perencanaan mengajar guru, pelaksanaan mengajar serta melaksanakan evaluasi mengajar guru. (3) Evaluasi supervise yaitu menilai administrasi perencanaan guru, pelaksanaan guru serta evaluasi penilaian guru terhadap siswa. (4) Tindak lanjut yaitu dengan menganalisis hasil evaluasi kemudian melakukan pembinaan dengan mengikutsertakan guru dalam seminar peningkatan kemampuan guru. Penelitian ini merekomendasikan kepada supervisor dalam melaksanakan supervise akademik harus terstruktur dan sistematis dari perencanaan sampai tindak lanjut sebagai upaya peningkatan kinerja guru serta melaksanaka supervise secara periodik dan terjadwal sehingga dapat terlihat oleh supervisor secara langsung kualitas proses pembelajaran di kelas.

查看原文本刊更多论文

学术监督管理，改善国立伊斯兰学校教师表现

这项研究探讨了万隆市MTsN 1所学校的学术监督工作。本研究的目的是了解万隆市MTsN 1学术界的计划、执行、评估和后续调查。本研究采用定性方法。数据收集使用访谈、观察和文档。这项研究的结果表明，万隆市MTsN 1的学校主管包括计划、执行、评估和学术监督。(1)学术监督规划包括目标、监督时间表和执行监督的方法。(2)学术监督工作包括;执行教师教学计划、教学实践和教师评估。(3)监督评估即评估教师规划管理、教师执行和教师对学生的评估。(4)跟进的方法是分析评估结果，然后通过让教师参加提高教师技能的研讨会来进行培训。该研究建议，在执行学术监督方面，必须有结构和系统地从计划到执行，作为定期和定期的提高教师表现和执行的努力，以便监督能直接看到课堂学习过程的质量。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam

自引率

0.00%

发文量