PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENEMPUH SKRIPSI

Jurnal Psikohumanika Pub Date : 2022-12-26 DOI:10.31001/j.psi.v14i2.1533

Afra Ulfatihah Nur Erwanto, I. Istiqomah, Retno Firdiyanti

{"title":"PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG MENEMPUH SKRIPSI","authors":"Afra Ulfatihah Nur Erwanto, I. Istiqomah, Retno Firdiyanti","doi":"10.31001/j.psi.v14i2.1533","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Mahasiswa semester akhir yang sedang mengerjakan skripsi rentan mengalami stres akibat berbagai tuntutan dan kendala selama proses pengerjaan skripsi yang membutuhkan jangka waktu tidak sebentar, sehingga penting bagi mahasiswa semester akhir untuk memiliki resiliensi akademik yang memadai supaya mampu mengatasi berbagai kesulitan dan menyelesaikan skripsi dengan baik. Salah satu faktor protektif yang dapat membantu individu bangkit dari segala kesulitan akademik adalah dukungan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang sedang menempuh skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Responden penelitian ini berjumlah 198 dengan kriteria mahasiswa aktif yang tengah mengerjakan skripsi minimal selama satu semester atau enam bulan dan berkuliah di wilayah Malang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur dukungan sosial adalah MOS-SSS dan instrumen untuk mengukur resiliensi akademik adalah ARS-30. Data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana dan menghasilkan nilai sig.(p) < 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang menempuh skripsi. \nKata kunci: dukungan keluarga, dukungan teman sebaya, motivasi eksternal","PeriodicalId":308510,"journal":{"name":"Jurnal Psikohumanika","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Psikohumanika","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31001/j.psi.v14i2.1533","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Mahasiswa semester akhir yang sedang mengerjakan skripsi rentan mengalami stres akibat berbagai tuntutan dan kendala selama proses pengerjaan skripsi yang membutuhkan jangka waktu tidak sebentar, sehingga penting bagi mahasiswa semester akhir untuk memiliki resiliensi akademik yang memadai supaya mampu mengatasi berbagai kesulitan dan menyelesaikan skripsi dengan baik. Salah satu faktor protektif yang dapat membantu individu bangkit dari segala kesulitan akademik adalah dukungan sosial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang sedang menempuh skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling. Responden penelitian ini berjumlah 198 dengan kriteria mahasiswa aktif yang tengah mengerjakan skripsi minimal selama satu semester atau enam bulan dan berkuliah di wilayah Malang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur dukungan sosial adalah MOS-SSS dan instrumen untuk mengukur resiliensi akademik adalah ARS-30. Data yang terkumpul dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana dan menghasilkan nilai sig.(p) < 0,001. Hasil ini menunjukkan bahwa ada pengaruh dukungan sosial terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang menempuh skripsi. Kata kunci: dukungan keluarga, dukungan teman sebaya, motivasi eksternal

查看原文本刊更多论文

社会支持对学业成绩退稿的影响

在写作过程中，上学期的学生很容易受到各种要求和约束的压力，而这篇论文的制作过程需要很短的时间。帮助个人摆脱所有学业困难的保护因素之一是社会支持。本研究的目的是确定社会支持如何影响服用论文的学生的学业成绩。本研究采用定量方法，采用采样技术提取技术。本研究的受访者中，有198人的标准是活跃的学生，他们至少在一学期或六个月的时间里写论文，并在马朗地区上大学。用来衡量社会支持的研究工具是摩斯- sss，而测量学术风险的工具是arss -30。本研究收集的数据使用简单的线性回归技术进行分析，产生sig值(p) < 0.001。结果表明，学生论文的学习成绩受到社会支持。关键词:家庭支持，同伴支持，外部激励

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Psikohumanika

自引率

0.00%

发文量