Paulo Freire en la educación Iberoamericana hoy, a la luz del análisis crítico del discurso de sus protagonistas

Abstract

Desde al análisis crítico del discurso, con colaboradores de Iberoamérica, volvemos sobre el legado del andariego de la utopía; el maestro liberador brasileiro que se internacionalizo mostrando la liberación como posible ejercicio político en la educación. Así se analiza el legado de Freire en la Educación Iberoamericana hoy a la luz del análisis crítico del discurso de las voces de sus protagonistas. De todos los entrevistados de Iberoamérica tenemos una primicia: volver a Freire como el andariego de la utopía es volar alto, grandes kilómetros en pesquisa de la liberación; pero no echar un vistazo desde arriba la crisis. Retornar a Freire en el centenario de su nacimiento es empantanar los zapatos, es constreñir el corazón, es padecer en las comunidades olvidadas; retornar a ese pedagogo es sentir dolor en la piel por los soterrados; pero al mismo tiempo es tener una profunda fe en la liberación; en el potencial de los ciudadanos, de los países – encubiertos por interés soslayadores cada vez más opresivos en designación de liberadores.