ORTA ÖĞRETİM 9.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (KÜTAHYA İLİ ÖRNEĞİ)

Abstract

Bu arastirmada, orta ogretim 9. sinif ogrencilerinin yaratici yazma becerilerinin cesitli degiskenlere gore incelenmesi amaclanmistir. Bu amacla arastirmada var olan durumu belirlemede kullanilan betimleme yontemlerinden olan tarama yaklasimi kullanilmistir. Arastirmaya, Kutahya ilindeki 4 okulun 9.sinif ogrencilerinden toplam 289 ogrenci katilmistir. Veriler, ogrencilerden alinan yazili anlatimlar ile bunlarin degerlendirilmesinde kullanilan Yaratici Yazma Dereceli Puanlama Anahtari (rubric) yoluyla elde edilmistir. Verilerin cozumlenmesinde SPSS 16.0 istatistik programi kullanilmistir. Arastirmada toplanan verilerin cozumlenmesi sonucunda 9. sinif ogrencilerinin yaratici yazma konusunda basarisiz olduklari; kiz ogrencilerin erkek ogrencilere gore kismen daha iyi olduklari tespit edilmistir.