Textos multimodais na sala de aula: exercícios

A. E. Ribeiro
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Abstract

Neste artigo, tratamos da abordagem multimodal dos textos e de suas relacoes com a Base Nacional Comum Curricular. Passamos entao a apresentar duas possibilidades de exercicios de leitura para a sala de aula, buscando uma aproximacao com a BNCC. As pecas textuais empregadas sao de ampla circulacao social e podem abrir espaco para muitas analises e mesmo para a producao de textos, em algumas etapas do ensino basico. Finalmente, consideramos a abordagem multimodal produtiva para a formacao de leitores/as e produtores/as de textos, dentro do que vem sendo pensado na contemporaneidade.
课堂上的多模态文本:练习
在本文中,我们讨论了文本的多模态方法及其与国家共同课程基础的关系。然后,我们提出了两种可能的课堂阅读练习,寻求与BNCC的方法。所使用的文本片段具有广泛的社会流通,可以为许多分析甚至在基础教育的某些阶段的文本生产提供空间。最后,我们考虑了一种富有成效的多模态方法,以形成读者/作为文本的生产者/作为,在当代的思考。
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