IMPLEMENTASI ONLINE LEARNING MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELECTUALLY) DENGAN APLIKASI ISPRING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DAN KARAKTER MANDIRI

Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.33365/ji-mr.v2i2.1412

Novi Novi Miranda Sari, Sofiyan Sofiyan, R. Amalia

{"title":"IMPLEMENTASI ONLINE LEARNING MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELECTUALLY) DENGAN APLIKASI ISPRING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DAN KARAKTER MANDIRI","authors":"Novi Novi Miranda Sari, Sofiyan Sofiyan, R. Amalia","doi":"10.33365/ji-mr.v2i2.1412","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan karakter mandiri pada materi program linear menerapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visuallization, Intelle-Ctually) dengan aplikasi ispring. Metode yang digunakan dalam dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen satu kelas. Sampel penelitian di kelas XI Mia 3 SMA Negeri 4 Kejuruan Muda yang berjumlah 25 siswa tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan pre-test dan post-test. Berdasarkan uji hipotesis yang diperoleh bahwa = 9.68 ttabel(0,05;24) = 2,064 disimpulkan untuk menolak H0 dan terima Ha artinya pada taraf signifikan 0.05 bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran SAVI dengan aplikasi ispring. Berdasarkan hasil perhitungan angket karakter mandiri siswa persentase terhadap pernyataan positif adalah 56,32% terletak pada rentang 50% P 75% artinya sebagian besar siswa telah memiliki kemandirian dalam menyelesaikan permasalahan program linear. KataKunci: Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visuallization, Intelectually), Aplikasi Ispring, Hasil Belajar, Karakter Mandiri","PeriodicalId":394435,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Matematika Realistik","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Matematika Realistik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33365/ji-mr.v2i2.1412","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dan karakter mandiri pada materi program linear menerapkan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visuallization, Intelle-Ctually) dengan aplikasi ispring. Metode yang digunakan dalam dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen satu kelas. Sampel penelitian di kelas XI Mia 3 SMA Negeri 4 Kejuruan Muda yang berjumlah 25 siswa tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan pre-test dan post-test. Berdasarkan uji hipotesis yang diperoleh bahwa = 9.68 ttabel(0,05;24) = 2,064 disimpulkan untuk menolak H0 dan terima Ha artinya pada taraf signifikan 0.05 bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah diterapkan model pembelajaran SAVI dengan aplikasi ispring. Berdasarkan hasil perhitungan angket karakter mandiri siswa persentase terhadap pernyataan positif adalah 56,32% terletak pada rentang 50% P 75% artinya sebagian besar siswa telah memiliki kemandirian dalam menyelesaikan permasalahan program linear. KataKunci: Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visuallization, Intelectually), Aplikasi Ispring, Hasil Belajar, Karakter Mandiri

查看原文本刊更多论文

在线学习模式SAVI (SOMATIC, AUDITORY，可视化，智能)的实施与ISPRING对学生学习结果和自力更生性格的应用

本研究旨在确定线性项目材料中学生学习成绩和自力更生的成绩是否增加了SAVI学习模式(Somatic、Auditory、可视化、知识分析)与ispring应用程序的应用。本研究采用的方法是一类实验类型的定量研究。高中三年级四年级青年职业四年级学生的研究样本，共2020/2021年。数据收集技术采用前技术和后测试技术。根据获得的假说测试，= 9.68 ttabt(0.05;24) = 2.064总结为拒绝H0并接受Ha，这意味着在重大程度上0.05，学生的学习结果在ispring应用程序的SAVI学习模式之后增加了。根据对积极声明的自力更生计算，学生百分比为56.32%，距离为50% P - 75%，这意味着大多数学生在解决线性问题方面有自力更生的能力。片词:SAVI学习模式(socom, Auditory，可视化，智力)，Ispring应用，学习结果，自力更生

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Ilmiah Matematika Realistik

自引率

0.00%

发文量