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Abstract
Les faibles adhesion et participation des milieux populaires aux associations de parents d'eleves s'expliquent essentiellement par l'opposition entre la logique territoriale et identitaire des uns et la logique institutionnelle des autres. Independamment du projet social que portent les associations au profit des classes moyennes et superieures, au-dela des clivages ideologiques entre les deux grandes associations, et malgre les evolutions en cours, c'est bien la relation des APE avec l'institution scolaire qui leur interdit de reussir un veritable rapprochement entre l'ecole et les familles populaires.