HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN PAGI DAN STATUS GIZI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SDN 58 INPRES PANGALE KELURAHAN LEMBANG KABUPATEN MAJENE

Abstract

Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai sebaik–baiknya menurut kemampuan pada waktu tertentu terhadap hal - hal yang dikerjakan atau dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebiasaan sarapan pagi dan status gizi terhadap  prestasi belajar siswa  di SDN 58 Inpres  Pangale. Jenis penelitian adalah penelitian survey analitik dengan pendekatan cross sectional study. Populasi dalam penelitian adalah semua siswa kelas IV,V dan VI di SDN Inpres Pangale. Sampel dalam penelitian sebanyak 51 siswa. Teknik analisa data menggunakan uji statistik Chi square untuk mengetahui hubungan kebiasaan sarapan pagi dan status gizi terhadap  prestasi belajar siswa. Hasil analisis bivariat distribusi responden berdasarkan kebiasaan sarapan pagi yang rutin dengan jumlah 29 (56,9%). Disrtibusi responden berdasarkan status gizi yang normal sebanyak 32 (62.7%). Distribusi responden berdasarkan prestasi belajar yang baik sebanyak 28 (54.9 %). Berdasarkan hasil analisis statistik diketahui bahwa tidak ada hubungan antara kebiasaan sarapan pagi  dengan prestasi belajar siswa di SDN 58 Inpres Pangale diperoleh nilai p=  0.14 dengan taraf signifikan α=0,05, yang berarti p > α, dan tidak ada hubungan antara status gizi dengan prestasi belajar siswa di SDN 58 Inpres Pangale diperoleh nilai p= 0.97 dengan taraf signifikan α=0,05, yang berarti p > α. Disimpulkan bawa tidak ada hubungan antara kebiasaan sarapan pagi dan status gizi terhadap prestasi belajar siswa di SDN 58 Inpres pangale. Disarankan kepada ibu  atau orang tua siswa agar selalu memperhatikan dan mendorong anaknya untuk meningkatkan cara belajar sehingga prestasi anak bisa selalu meningkat dan selalu membiasakan sarapan pagi sebelum pergi kesekolah agar status gizi siswa selalu normal.