PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN KURIKULUM SERTA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19

Jurnal Sinektik Pub Date : 2023-04-01 DOI:10.33061/js.v5i1.7398

S. Iskandar, Primanita Solihah Rosmana, Isni Putri Anggraeni, Septiana Sulistyorini, Puja Sahwa Anisa

{"title":"PERKEMBANGAN DAN PENERAPAN KURIKULUM SERTA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19","authors":"S. Iskandar, Primanita Solihah Rosmana, Isni Putri Anggraeni, Septiana Sulistyorini, Puja Sahwa Anisa","doi":"10.33061/js.v5i1.7398","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Dalam mencegah penyebaran virus covid-19, Pemerintah mengeluarkan aturan untuk pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh membuat satuan pendidikan, para pendidik, dan siswa mengalami berbagai kendala. Untuk mengatasi problematika dan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring, Kurikulum menjadi opsi penting agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Sehingga, Pemerintah mengeluarkan SK Kemendikbud terkait dengan opsi pemulihan pembelajaran dimasa Pandemi Covid-19, yaitu berupa Kurikulum. Kurikulum pemulihan belajar itu diantaranya yakni, Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat (Penyederhanaan kurikulum 2013), dan Kurikulum Prototipe. Tujuan penelitian ini membahas mengenai perkembangan dan penerapan kurikulum dalam membangun pembelajaran yang maksimal di masa pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan studi literatur. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini bersumber dari berbagai artikel dalam jurnal nasional, berita online, dan juga dalam buku-buku literatur yang berkaitan dengan dengan kurikulum dan pembelajaran di masa pandemi covid-19.","PeriodicalId":296465,"journal":{"name":"Jurnal Sinektik","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sinektik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33061/js.v5i1.7398","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Dalam mencegah penyebaran virus covid-19, Pemerintah mengeluarkan aturan untuk pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh membuat satuan pendidikan, para pendidik, dan siswa mengalami berbagai kendala. Untuk mengatasi problematika dan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran daring, Kurikulum menjadi opsi penting agar pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Sehingga, Pemerintah mengeluarkan SK Kemendikbud terkait dengan opsi pemulihan pembelajaran dimasa Pandemi Covid-19, yaitu berupa Kurikulum. Kurikulum pemulihan belajar itu diantaranya yakni, Kurikulum 2013, Kurikulum Darurat (Penyederhanaan kurikulum 2013), dan Kurikulum Prototipe. Tujuan penelitian ini membahas mengenai perkembangan dan penerapan kurikulum dalam membangun pembelajaran yang maksimal di masa pandemi covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kualitatif dengan studi literatur. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini bersumber dari berbagai artikel dalam jurnal nasional, berita online, dan juga dalam buku-buku literatur yang berkaitan dengan dengan kurikulum dan pembelajaran di masa pandemi covid-19.

查看原文本刊更多论文

COVID-19大流行时期课程和学习的发展和应用

为了防止covid-19病毒的传播，政府颁布了远程学习规则。远程学习使教育、教育工作者和学生组成了不同的障碍。为了解决在线学习过程中的问题和障碍，课程成为有效运行的重要选择。因此，政府发布了SK Kemendikbud，与Covid-19大流行时期的学习选择有关，即课程的恢复。恢复课程包括2013年课程、紧急课程(2013年课程简化)和原型课程。本研究的目的是讨论在covid-19大流行期间，最大限度地发展学习的课程的发展和应用。本研究采用的方法是定性的文献研究方法。这项研究收集的数据来自《国家杂志》、《在线新闻》以及与covid-19大流行的课程和学习相关的文献。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Sinektik

自引率

0.00%

发文量