{"title":"OS DESAFIOS PARA A OFERTA DO ENSINO NAS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE DUTRA-BAHIA","authors":"M. A. Machado, Maria Dorath Bento Sodré","doi":"10.22533/at.ed.0411903098","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"A discussão deste artigo é sobre os desafios para a oferta do ensino nas classes multisseriadas no município de Presidente Dutra – Bahia. É um recorte do projeto de pesquisa de trabalho de conclusão de curso sobre “os desafios e as estratégias do trabalho pedagógico em classes multisseriadas nas escolas do campo no município de Presidente Dutra – Bahia”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e para o levantamento de dados foi feita análise documental. Essa discussão temática tem como base teórica os autores: Arroyo (2011), Caldart (2002) e Molina (2011), que trazem uma discussão referente à Educação do Campo. Encontra-se dividido em duas partes, apresentação da referência conceitual de Educação do Campo e as classes multisseriadas no contexto educacional brasileiro; e discussão sobre o local de pesquisa: as Escolas multisseriadas no município de Presidente Dutra – Bahia e, discussão sobre o desafio para permanência das classes multisseriadas neste município.","PeriodicalId":231399,"journal":{"name":"O Fortalecimento da Escola Inclusiva, Diversa e com Qualidade no Ensino","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"O Fortalecimento da Escola Inclusiva, Diversa e com Qualidade no Ensino","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/at.ed.0411903098","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
A discussão deste artigo é sobre os desafios para a oferta do ensino nas classes multisseriadas no município de Presidente Dutra – Bahia. É um recorte do projeto de pesquisa de trabalho de conclusão de curso sobre “os desafios e as estratégias do trabalho pedagógico em classes multisseriadas nas escolas do campo no município de Presidente Dutra – Bahia”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e para o levantamento de dados foi feita análise documental. Essa discussão temática tem como base teórica os autores: Arroyo (2011), Caldart (2002) e Molina (2011), que trazem uma discussão referente à Educação do Campo. Encontra-se dividido em duas partes, apresentação da referência conceitual de Educação do Campo e as classes multisseriadas no contexto educacional brasileiro; e discussão sobre o local de pesquisa: as Escolas multisseriadas no município de Presidente Dutra – Bahia e, discussão sobre o desafio para permanência das classes multisseriadas neste município.