Angele, Claudia (2016). Ethnographie des Unterrichtsgesprächs.Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprächen über Differenz als Alltagserfahrung. Münster, New York: Waxmann, 204 S.

Die Praxis der Lehrer*innenbildung. Ansätze – Erträge – Perspektiven Pub Date : 2019-06-11 DOI:10.3224/zisu.v8i1.13

Karola Cafantaris

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Abstract

Bibliographie: Cafantaris, Karola: Angele, Claudia (2016). Ethnographie des Unterrichtsgesprachs.Ein Beitrag zur Analyse von Unterrichtsgesprachen uber Differenz als Alltagserfahrung. Munster, New York: Waxmann, 204 S., ZISU – Zeitschrift fur interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 8 (2019), S. 179-179. https://doi.org/10.3224/zisu.v8i1.13

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