Heredogame: Jogo Didático para o Ensino de Genética

Francisco Bruno de Sousa, Rita Alice Vasconcelos, Jeanr Mary Dos Santos Júnior, Maria Graziele Do Nascimento de Castro, Tarcisio José Domingos Coutinho
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Abstract

A genética é uma área da biologia considerada complexa, por apresentar conteúdos muito abstratos. Tendo em vista essa característica, este trabalho teve por objetivo, a produção do jogo didático intitulado “Heredogame”, que poderá ser usado como forma de revisão em aulas referentes ao conteúdo Herança Mendeliana no ensino médio. Constituído por um tabuleiro e 60 cartas, requer no mínimo dois e no máximo cinco participantes. Como resultados da aplicação do jogo em sala de aula espera-se que possibilite aos discentes uma melhor compreensão sobre o conteúdo abordado e, que auxilie em um melhor entendimento do conteúdo de herança mendeliana na relação entre teoria e prática, aumentando a interação e melhorando a relação entre os alunos por se tratar de uma dinâmica de grupo.
遗传游戏:用于遗传学教学的教学游戏
遗传学是生物学的一个领域,被认为是复杂的,因为它有非常抽象的内容。鉴于这一特点,本研究旨在制作一种名为“继承游戏”的教学游戏,可作为高中孟德尔继承内容相关课程的复习形式。由一个棋盘和60张牌组成,需要至少2个,最多5个参与者。结果的应用等游戏在课堂上让学生更好地理解的内容登船,这有助于更好地理解孟德尔遗传的内容在理论和实践之间的关系,增加互动和改善学生的关系是一个动态的组织。
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