Development and use of puzzle and board games to complement the learning of biochemistry at university

Revista de Ensino de Bioquímica Pub Date : 2022-09-02 DOI:10.16923/reb.v20i2.991

Caio Correia de Almeida Soares, Márjory Lima Holanda Araújo

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Abstract

Bioquímica é uma importante área de conhecimento para cursos que envolvem biologia, entretanto constantemente os estudantes enfrentam dificuldades em relação à compreensão integral de assuntos que envolvem biomoléculas e metabolismo. Esse cenário confere uma oportunidade para adotar metodologias ativas, como jogos. Dessa fora, o presente trabalho objetiva o desenvolvimento e aplicação de um jogo de quebra-cabeça e de tabuleiro de perguntas e respostas sobre bioquímica. Esses jogos foram baseados nos assuntos de biomoléculas e metabolismo e foram planejados para oferecer um número robusto de interações possíveis entre e os jogadores com os jogos e entre os próprios jogadores. Os jogos foram nomeados como BioqEase Biomoléculas e BioqEase Metabolismo. Eles foram aplicados a duas turmas de bioquímica (n=29), nas quais os estudantes preencheram um formulário para avaliar os jogos. Os resultados mostraram que as questões dos jogos estavam relacionadas com o que foi aprendido em sala, a dificuldade estava coerente com a das aulas, a dinâmica dos jogos foi fácil de compreender e o conhecimento obtido foi satisfatório, compreendendo uma boa alternativa para complementar as aulas de bioquímica.

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开发和使用拼图和棋盘游戏来补充大学生物化学的学习

生物化学是涉及生物学课程的一个重要知识领域，但学生在全面理解涉及生物分子和代谢的学科方面经常面临困难。这种情况提供了一个采用积极方法的机会，如游戏。在此基础上，本研究旨在开发和应用一款关于生物化学的益智游戏和问答板。这些游戏以生物分子和代谢为主题，旨在提供玩家与游戏之间以及玩家之间可能的大量互动。这些游戏被命名为BioqEase生物分子和BioqEase代谢。他们被应用到两个生物化学班(n=29)，学生填写表格来评估游戏。结果表明，游戏问题与课堂所学内容相关，难度与课堂一致，游戏动态易于理解，获得的知识令人满意，是生物化学课程的一个很好的补充选择。

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