COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SUAS ATRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE NA COMUNIDADE RIBEIRINHA MUTUACÁ DE BAIXO CAMETÁ, NO ANO DE 2020.

Abstract

A investigação teve a objetividade de analisar o papel da coordenação pedagógica e suas atribuições para a prática docente na comunidade ribeirinha Mutuacá no município de Cametá, no ano de 2019. A pesquisa fez uso do estudo misto com desenho DITRAS, tendo o enfoque misto direcionado pelo alcance exploratório analítico. Cabe investigar se a atuação da coordenação pedagógica tem suas atribuições de maneira positiva para a prática docente contribuindo positivamente na aquisição da qualidade do processo ensino aprendizagem do discente porem muitos ainda são os desafios e dificuldades vivenciadas por esse profissional no ambiente educativo. Seja por ausencia de formações, de autonomia dos coordenadores, dos professores e ausencia de recursos que auxilie sua pratica no ambiente escolar.