Comparative Judgement (CJ)

Mandalika Mathematics and Educations Journal Pub Date : 2019-07-03 DOI:10.29303/JM.V1I1.1241

Ni Komang Riantini, R. Apsari

{"title":"Comparative Judgement (CJ)","authors":"Ni Komang Riantini, R. Apsari","doi":"10.29303/JM.V1I1.1241","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Comparative judgement (CJ), merupakan suatu penilaian yang secara penuh hanya dilakukan oleh ahli di bidang keahliannya. Dalam penilaian CJ pengaturan ahli tidak menggunakan rubrik untuk menghitung skor untuk setiap siswa, sebaliknya ahli hanya memandang sekumpulan pekerjaan siswa dan mengidentifikasi mana yang lebih baik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan dan mengidentifikasi jawaban siswa yang lebih baik dalam satu tes dengan membandingkan dua jawaban siswa kemudian mengurutkan peringkat dari yang terbaik sampai yang sangat kurang. Dalam makalah ini dipilih tiga ahli untuk membandingkan keduan jawaban siswa, dengan tes yang digunakan berupa tes essay. Subjek yang digunakan dalam makalah ini adalah siswa kelas XI AP 4 SMK Negeri 2 Singaraja dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Potensi untuk CJ sebagai alat untuk kolaborasi internasional dalam penilaian, mengevaluasi pembelajaran siswa disekolah, keterlibatan, dan pengalaman siswa. Hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa penilaian dengan menggunakan CJ menunjukkan hasil yang sangat positif dan efektif dalam memfasilitasi penilaian siswa untuk mencapai solusinya dan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Kata kunci: Comparative Judgement (CJ), Penilaian Ahli","PeriodicalId":178880,"journal":{"name":"Mandalika Mathematics and Educations Journal","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Mandalika Mathematics and Educations Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.29303/JM.V1I1.1241","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Comparative judgement (CJ), merupakan suatu penilaian yang secara penuh hanya dilakukan oleh ahli di bidang keahliannya. Dalam penilaian CJ pengaturan ahli tidak menggunakan rubrik untuk menghitung skor untuk setiap siswa, sebaliknya ahli hanya memandang sekumpulan pekerjaan siswa dan mengidentifikasi mana yang lebih baik berdasarkan rubrik yang telah ditentukan dan mengidentifikasi jawaban siswa yang lebih baik dalam satu tes dengan membandingkan dua jawaban siswa kemudian mengurutkan peringkat dari yang terbaik sampai yang sangat kurang. Dalam makalah ini dipilih tiga ahli untuk membandingkan keduan jawaban siswa, dengan tes yang digunakan berupa tes essay. Subjek yang digunakan dalam makalah ini adalah siswa kelas XI AP 4 SMK Negeri 2 Singaraja dengan jumlah siswa 40 orang yang terdiri dari 25 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Potensi untuk CJ sebagai alat untuk kolaborasi internasional dalam penilaian, mengevaluasi pembelajaran siswa disekolah, keterlibatan, dan pengalaman siswa. Hasil yang didapatkan menunjukkan bahwa penilaian dengan menggunakan CJ menunjukkan hasil yang sangat positif dan efektif dalam memfasilitasi penilaian siswa untuk mencapai solusinya dan meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Kata kunci: Comparative Judgement (CJ), Penilaian Ahli

查看原文本刊更多论文

比较判断(法官)

相互评判是一种只有专家才能做出的全面评估。专家的评估CJ设置中不使用功能来计算每个学生的分数,相反只是看着一群学生工作和专家识别哪个更好根据预定的功能和更好的识别答案学生一次考试通过比较两个答案的学生然后排序到最好的排名非常缺乏。在本论文中，选择了三名专家来比较学生的两个答案，以及用于论文测试的测试。本文使用的科目是11年级AP 4 SMK州立2 Singaraja，学生人数40人，共有25名男学生和15名女学生。CJ作为国际评估、评估学生学习、参与和经验的工具的潜力。结果表明，利用CJ进行的评估显示了非常积极和有效的结果，以促进学生的评估，以实现解决方案，提高学生对数学概念的理解。关键词:同伴审判，专家评估

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Mandalika Mathematics and Educations Journal

自引率

0.00%

发文量