Joana Laura de Castro Martins, Tauane Farias Telles Stamm
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Abstract
Este trabalho foi fruto de uma dissertação de mestrado, que teve como intuito analisar as compreensões de professores em formação inicial acerca da estrutura e particularidades do Discurso de Divulgação Científica. Para tanto, foi proposto a leitura desse gênero textual e como estratégia de leitura foi utilizada a formulação de perguntas com licenciandos em química, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. O Texto de Divulgação Científica (TDC) escolhido para essa atividade foi a Introdução do livro “Barbies, Bambolês e Bolas de Bilhar” de Joe Schwarcz. As perguntas formuladas pelos licenciandos a partir da leitura foram analisadas com base em categorias a priori já definidas por Ferreira (2009), que trazem as particularidades de um TDC, sobre aspectos científicos, conceituais, históricos, cotidianos e didáticos.