Estrategia de Paz Integral para mejorar la convivencia escolar

Abstract

Resumen El articulo expone una propuesta desde la metodología de análisis de la Paz Integral y duradera que ayuda a mejorar la convivencia escolar, es una alternativa no violenta que tiene como objetivo, conocer las principales manifestaciones de violencia que se hacen presentes en las escuelas mexiquenses, para direccionar a los destinatarios herramientas didácticas pacíficas que ayuden a mejorar o construir mecanismos y espacios de paz integral al interior de la comunidad escolar. Surge debido al incremento de manifestaciones de violencia que se presentan en el ámbito educativo, y ante la importancia de atender dichas violencias de una manera eficaz y eficiente. Palabras clave: Política educativa, diversidad escolar, educación para la inclusión, violencia escolar, plan de convivencia escolar. Abstract The article exposes a proposal from the analysis methodology of the Integral and lasting Peace that helps to improve the school coexistence, it is a non-violent alternative that has as objective, to know the main manifestations of violence that are present in the mexiquenses schools, for direct recipients to peaceful educational tools that help improve or build mechanisms and spaces of integral peace within the school community. It is due to the increase in manifestations of violence that occur in the educational environment, and the importance of addressing this violence in an effective and efficient way Keyworks: Educational policy, school diversity, education for inclusion, school violence, school coexistence plan.