MENINGKATKAN IMTAK DAN HASIL BELAJAR PAI BUDI PEKERTI DENGAN METODE PROBELAM BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS XII IPA 5 SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 3 METRO

At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Pub Date : 2022-01-04 DOI:10.24127/att.v5i2.1840

Yuliana Rusdi Urman

{"title":"MENINGKATKAN IMTAK DAN HASIL BELAJAR PAI BUDI PEKERTI DENGAN METODE PROBELAM BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS XII IPA 5 SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 3 METRO","authors":"Yuliana Rusdi Urman","doi":"10.24127/att.v5i2.1840","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Inti pembelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti adalah peserta didik kelas XII IPA 5 memiliki kemampuan untuk membaca, menulis ,menyimak, berbicara,memngkomunikasikan khususnya isi kandungan dalam ayat-ayat Alqur’an. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pembelajaran PAI BK dan metode Problem Based Learning bagi peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro. Metode penelitian menggunakan teknik tes - teknik non tes serta obervasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian dengan metode Problem Based Learning, pembelajaran Imtaq peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) membaca Al Qur’an, 2) keimanan/aqidah, 3) akhlah/muamalat, 4 ) fiqih/ibadah, dan 5) menghafal QS. Luqman/QS. Al Baqarah yang digunakan. Proses pembelajaran Imtaq dengan metode Problem Based Learning dari prasiklus, siklus I, siklus II, serta ketekunan hasil belajar meningkat. Dari hasil prasiklus rata-rata 46%, siklus I menjadi 66%. Siklus II menjadi 75%, siklus III meningkat menjadi 80% peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Ketuntasan belajar pada prasiklus masih 0, pada siklus I terdapat 10 orang ( 31,25% ), siklus II 19 orang (59,37% )dan siklus III 32 orang (100%).","PeriodicalId":355071,"journal":{"name":"At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.24127/att.v5i2.1840","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Inti pembelajaran Agama Islam dan Budi Pekerti adalah peserta didik kelas XII IPA 5 memiliki kemampuan untuk membaca, menulis ,menyimak, berbicara,memngkomunikasikan khususnya isi kandungan dalam ayat-ayat Alqur’an. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pembelajaran PAI BK dan metode Problem Based Learning bagi peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro. Metode penelitian menggunakan teknik tes - teknik non tes serta obervasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian dengan metode Problem Based Learning, pembelajaran Imtaq peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut: 1) membaca Al Qur’an, 2) keimanan/aqidah, 3) akhlah/muamalat, 4 ) fiqih/ibadah, dan 5) menghafal QS. Luqman/QS. Al Baqarah yang digunakan. Proses pembelajaran Imtaq dengan metode Problem Based Learning dari prasiklus, siklus I, siklus II, serta ketekunan hasil belajar meningkat. Dari hasil prasiklus rata-rata 46%, siklus I menjadi 66%. Siklus II menjadi 75%, siklus III meningkat menjadi 80% peserta didik kelas XII IPA 5 SMA Negeri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Ketuntasan belajar pada prasiklus masih 0, pada siklus I terdapat 10 orang ( 31,25% ), siklus II 19 orang (59,37% )dan siklus III 32 orang (100%).

查看原文本刊更多论文

增加IMTAK和学习成果与基于XII科学5学期学习者的基础知识学生基础知识

伊斯兰教学习的核心是第十二科学班的学习者，他们有能力读、写、听、说、沟通，尤其是《古兰经》中内容的内容。研究目的是描述PAI BK的学习和解决问题的方法，为SMA Negeri 3 Metro XII IPA 5班的学习者。采用测试技术的研究方法——非测试技术、文档和访谈。基于学习问题的研究方法，十年级公立小学三年级学生Imtaq学习者可以这样解释:1)阅读古兰经，2)信仰/aqidah, 3)行动和崇拜，5)记忆QS。Luqman - q。Al baqara使用。从前轮、第一个循环、第二次循环和学习成果提高的Imtaq学习过程。从平均预产期为46%，I周期为66%。第二周期为75%，第三周期增加到80%的中级XII科学5班学生，2013 /2019学年地铁3班。在第一个循环的前期研究仍然是0，在第一个周期中研究了10个人(1.25%)，第二次周期是19人(59.37%)，第三次周期是32人(100%)。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam

自引率

0.00%

发文量