IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL DENGAN KONTEKSTUALISASI PERMAINAN TRADISIONAL

Jurnal Sinektik Pub Date : 2023-04-01 DOI:10.33061/js.v5i2.8177

Armi Maulani Aries

{"title":"IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA TEMA KEARIFAN LOKAL DENGAN KONTEKSTUALISASI PERMAINAN TRADISIONAL","authors":"Armi Maulani Aries","doi":"10.33061/js.v5i2.8177","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD negeri 1 Wonosegoro baru dilakukan oleh kelas 1 dan kelas 4, karena kedua kelas itulah yang baru melaksanakan Kurikulum Merdeka. Kedua kelas tersebut memiliki persamaan tema yaitu Kearifan lokal, letak perbedaan dalam pemilihan kontekstualisasi saja. Untuk kelas 1 memilih kontekstualisasi permainan tradisinal yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Tujuan dari pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah untuk mencapai dimensi-dimensi Pelajar Pancasila, dimana dimensi yang telah disepakati oleh seluruh stakeholder sekolah untuk di capai melalui projek ini adalah mengembangkan jiwa Kebinekaan Global, Kemandirian dan Gotong Royong. Pemilihan kontesktualisasi Permainan Tradisinal juga bertujuan sebagai salah satu upaya agar siswa berperan dalam upaya pelestarian budaya. Metode pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dimana data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi dan disimpulkan melalui diskripsi kualitatif. Melalui pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 1 Wonosegoro diharapkan mampu membentuk siswa-siswi SD Negeri 1 Wonosegoro menjadi insan yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila","PeriodicalId":296465,"journal":{"name":"Jurnal Sinektik","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sinektik","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33061/js.v5i2.8177","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD negeri 1 Wonosegoro baru dilakukan oleh kelas 1 dan kelas 4, karena kedua kelas itulah yang baru melaksanakan Kurikulum Merdeka. Kedua kelas tersebut memiliki persamaan tema yaitu Kearifan lokal, letak perbedaan dalam pemilihan kontekstualisasi saja. Untuk kelas 1 memilih kontekstualisasi permainan tradisinal yang sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Tujuan dari pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila adalah untuk mencapai dimensi-dimensi Pelajar Pancasila, dimana dimensi yang telah disepakati oleh seluruh stakeholder sekolah untuk di capai melalui projek ini adalah mengembangkan jiwa Kebinekaan Global, Kemandirian dan Gotong Royong. Pemilihan kontesktualisasi Permainan Tradisinal juga bertujuan sebagai salah satu upaya agar siswa berperan dalam upaya pelestarian budaya. Metode pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dimana data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi dan disimpulkan melalui diskripsi kualitatif. Melalui pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SD Negeri 1 Wonosegoro diharapkan mampu membentuk siswa-siswi SD Negeri 1 Wonosegoro menjadi insan yang mencerminkan Profil Pelajar Pancasila

查看原文本刊更多论文

实施本地智慧主题强化计划与传统游戏的上下文

Pancasila学生概况强化项目是由1班和4班完成的，因为这两门课程都是独立课程。这两个类都有一个地方智慧的共同点，即仅仅在语境选择中存在差异。为头等舱选择与发育阶段相匹配的传统游戏上下文。加强学生档案计划的目的是实现学生潘卡西拉的尺寸，通过这个项目，全校学生一致同意的尺寸是发展全球虚无主义、自力更生和合作精神。传统游戏的选拔也是为了让学生参与文化保护工作。本研究的方法是一种定性研究，从观察、采访和文档中获得数据，并通过定性剖析推断得出数据。通过在1 Wonosegoro国小学实施的Pancasila学生档案计划，预计将使1 Wonosegoro小学学生成为反映Pancasila学生资料的insan

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Sinektik

自引率

0.00%

发文量