Metodologias ativas de aprendizagem utilizando modelo didático como ferramenta educacional para estudar interações moleculares em membranas e matriz extracelular

Abstract

Os assuntos membrana e matriz extracelular são de difícil compreensão por parte dos alunos, assim, o objetivo deste trabalho foi estimular os alunos a confeccionar as moléculas constituintes da membrana e da matriz extracelular e a montar um modelo didático a partir delas. A metodologia proposta consistiu em separar a turma em grupos em que, cada grupo, seria responsável pela confecção e exposição para a sala das moléculas (Lipídeos de membrana, integrinas, fibronectina, colágeno, elastina, laminina, ácido hialurônico e proteoglicanos). As moléculas foram apresentadas à turma e os grupos, juntos, montaram a membrana e a matriz apontando a localização das moléculas e suas possíveis interações. Todos os grupos criaram suas moléculas de acordo com as especificações dadas e interagiram positivamente durante a montagem do modelo didático. Consideramos que a atividade atingiu seus objetivos pela construção de um modelo didático facilmente utilizável para a compreensão de tais assuntos.