РАЗНОУРОВНЕВЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Abstract

Одной из наиболее серьезных проблем при обучении курсантов военно-технического вуза иностранным языкам является крайне неоднородный уровень учащихся. Возможным вариантом решения этой проблемы является внедрение в процесс обучения разноуровневого подхода, который предусматривает овладение материалом в одной группе на разных уровнях. В данной статье описывается вариант реализации данного подхода на занятиях по немецкому языку в военно-техническом вузе.