Por um ensino de Geografia antirracista: as possibilidades da Lei 10.639/03 no combate ao racismo religioso no município do Rio de Janeiro

Abstract

A reflexão apresentada no artigo parte da premissa que a promulgação da Lei Federal nº 10.639/03, política pública de ação afirmativa voltada para o ensino básico que reformulou a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/1996, é um passo importante para a inserção não somente de conteúdos inerentes às heranças afro-brasileiras no currículo praticado da Geografia nas escolas de ensino básico, mas como um meio de inclusão social e combate ao racismo religioso no espaço carioca, descontruindo preconceitos e estereótipos contra os grupos que praticam as religiões de matrizes africanas. O trabalho está dividido em quatro seções, a saber: a introdução, onde apresentamos a legislação e a relevância da temática; a apresentação de dados que revelam a existência de racismo religioso na cidade do Rio de Janeiro e as potencialidades da Lei no combate à violência religiosa; a reflexão teórico-conceitual sobre a importância de se trabalhar na Geografia escolar a dimensão simbólica do espaço e, finalmente, as considerações finais acerca do trabalho.