MOVIMENTO MAKER E A EDUCAÇÃO: A TECNOLOGIA A FAVOR DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774) Pub Date : 2019-08-13 DOI:10.21575/25254774rmsh2019vol4n1735

Luis Felipe Cordeiro, Samantha Cordeiro Guérios, Daiane Padula Paz

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Abstract

Resumo: O avanço tecnológico na atualidade é algo surpreendente. Estamos em um mundo caracterizado por diferentes meios de comunicação e interação e pela grande quantidade de informações que recebemos em um curto espaço de tempo. Entre os anos de 1990 e 2010, o cenário permeado pelas mídias digitais, instruíram o movimento faça você mesmo (do it yourself = DIY) ou faça com os outros (do it with others = diwo) e deu origem ao que chamamos de Movimento Maker. Este movimento de cultura tecnológica parte da ideia de “pôr a mão na massa”, estimulando qualquer pessoa a consertar, modificar ou mesmo fabricar seus próprios objetos, da forma que desejar, com as próprias mãos. Tem por objetivo primordial propor experiências de aprendizagem para o uso e desenvolvimento de habilidades de criação, de forma individual ou coletiva, para a produção de artefatos diversos a partir do interesse e da necessidade de cada indivíduo. O Movimento Maker envolve propostas que mesclam robótica e automação, programação e fabricação digital com marcenaria, mecânica e outras experiências produtivas e inovadoras. Este artigo apresenta conceitos básicos sobre este movimento que tem ganhado adeptos no mundo inteiro, demonstrando sua aplicabilidade no âmbito educacional e elementos que o compõem, entendendo que quanto maior for a diversidade de recursos, mais rica pode ser a experiência Maker.

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动画制作公司是一个educaÇÃo:一个技术支持的construÇÃo做动画制作

摘要:今天的技术进步是惊人的。我们生活在一个以不同的沟通和互动方式为特征的世界，我们在短时间内接收到大量的信息。在1990年到2010年之间，数字媒体渗透的场景指导了DIY (do it yourself = DIY)或与他人一起做(do it with others = diwo)运动，并产生了我们所说的创客运动。这种技术文化运动始于“动手”的理念，鼓励任何人用自己的双手以任何他们想要的方式修理、修改甚至制造自己的物品。它的主要目标是提出学习经验，以个人或集体的方式使用和发展创造技能，根据每个人的兴趣和需要生产各种工艺品。创客运动包括将机器人和自动化、编程和数字制造与细木工、机械和其他生产和创新体验相结合的建议。本文介绍了这一运动的基本概念，这一运动在世界各地都有追随者，展示了它在教育领域的适用性和组成它的元素，理解资源的多样性越高，创客体验就越丰富。

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Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)

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