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Dialogische Unterrichtsgespräche als Core Practices? Lernen im Learning to Teach-Lab: Science

journal für lehrerInnenbildung jlb 03-2022 Core Practices Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.35468/jlb-03-2022-03
A. Gröschner, Elisa Calcagni, S. Klaß, Florentine Hickethier
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