ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

В процессе написания статьи было выявлено, что исследовательская деятельность оказывает непосредственное влияние на формирование разносторонне развитой личности, помогает общему развитию ученика, а также укрепляет умения классификации, обобщения, отбора всевозможных вариантов решения проблемы, переключения с одного поиска решения на другой, составление плана действий, сравнение разных объектов, формирования заданий по определенной тематике, проведениесамоконтроля своей деятельности. Работу по формированию и развитию исследовательских умений младших школьников необходимо систематически осуществлять не только в урочное время, но и во внеурочной деятельности. Развитие исследовательских умений младшего школьника во внеурочной деятельности должно представлять собой поэтапный процесс с постепенным переходом на более высокие уровни сложности того или иного вида деятельности, расширением производимых операций при решении задач проекта и укреплением уровня самостоятельности в исследовании, открытии ребенком чего-то нового.