Hambatan Dalam Proses Pembelajaran Tematik Muatan Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas VB SDN 4 NagriKaler

Abstract

ABSTRAK Pendidikan adalah sebuah tolak ukur untuk mengkualitaskan orang. Pendidikan di Indonesia sendiri telah mengalami beberapa perubahan seperti pada 2006 pendidikan di Indonesia menggunakan kurikulum KTSP, selanjutnya pada 2013 pendidikan di Indonesia menggunakan kurikulum K13, hingga pada 2022 disahkanya kurikulum terbaru yaitu kulikulum merdeka. Ilmu pengetahuan alam merupakan salah satu muatan pembelajaran yang ada di kurikulum 2013 tematik. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kuantitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas VB di SDN 4 Nagrikaler. Instrumen yang kami gunakan adalah observasi dan tes hasil belajar. Kendala yang kami temui antara lain sarana prasarana, metode pengajaran bagi pendidik, dan siswa yang belum lancar membaca. Maka media digital menjadi salah satu solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Penggunaan media digital cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik, sekaligus sebagai solusi dari hambatan kurang efektifnya penggunaan media konvensional.  Kata kunci : hambatan, peserta didik, tematik, muatan ipa.