O Lugar na Constituição do Sujeito Educador Ambiental

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar uma breve reflexão sobre a relevância do Lugar enquanto um elemento constitutivo dos sujeitos, em seus processos dinâmicos de construção das identidades e na constituição de experiências educativas mais ambientalmente sustentáveis. A proposta de uma formação de educadores ambientais fundamentada na perspectiva sistêmica, conforme proposta por Capra, pode contribuir para o desenvolvimento de um olhar integrador e uma compreensão e atuação em redes, em que o diálogo com os diferentes saberes se apresenta como elemento fundamental. O artigo emerge de um projeto de tese em desenvolvimento em um Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental, e se refere a uma fase da pesquisa bibliográfica sobre o tema.