Results of a questionnaire survey focused on gender issues in the literature for children and youth and its reflection in pedagogical practice

Abstract

Přispěvek prezentuje vybrane výsledky výzkumu zaměřeneho na ucitele ceskeho jazyka na 2. stupni zakladnich skol, jehož hlavnim cilem bylo popsat aktualni stav a možnosti reflexe genderove problematiky v hodinach literarni výchovy. Vyhodnocenim výsledků ziskaných z nestandardizovaneho dotazniku jsme ziskali odpovědi na pět stanovených výzkumných problemů. Výzkum se orientoval na faktory, ktere ovlivňuji využiti literarniho textu jakožto media odražejiciho genderový řad spolecnosti v hodinach literarni výchovy, a na faktory souvisejici s utvařenim nazorů vyucujicich na genderove stereotypy v soucasne literatuře pro děti a mladež.