읍 지역 중학교의 학교스포츠클럽 활동을 지도하는 일반교사의 경험에 대한 질적 연구

CNU Journal of Educational Studies Pub Date : 2019-02-01 DOI:10.18612/cnujes.2019.40.1.35

최준혁, 이주욱, Dong-Soo Han

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Abstract

학교스포츠클럽 활동이 도입된 이후로 모든 학교가 여러 가지 시행착오를 거치면서 활발히 진행되고 있다. 학교스포츠클럽 활동 활성화 및 운영 방안에 대한 고민은 여러 분야에서 이루어지고 있지만 일반과목 교사들의 이야기가 무엇보다 중요한 열쇠가 될 수 있다. 이에 ‘두레’ 중학교의 학교스포츠클럽 활동을 지도하는 일반교사의 경험을 이해하고, 그 의미를 탐색해보았다. 이를 위한 연구방법으로 사례연구를 사용했다. 자료 수집 및 분석은 참여관찰, 심층면담, 현장일지와 관련 문서 등을 수집하여 귀납적 범주 분석의 과정을 거쳤다. 연구결과는 첫째, 학교스포츠클럽 활동을 담당하는 일반교사의 인식은 ‘안정된 느낌’과 ‘덤터기’, 둘째, 학교스포츠클럽 활동 운영의 어려움은 전문성 부족과 안전사고에 대한 우려 및 시설 부족, 셋째, 학교스포츠클럽 활동의 재발견은 소통을 통한 학생들의 인성 발달과 함께하는 교감, 넷째, 읍 지역 중학교의 학교스포츠클럽 활동의 교육적 의미는 태생적 ‘한계’와 새로운 ‘가능성’, 다섯째, 학교스포츠클럽 활동을 지도하는 일반교사 경험의 의미는 ‘낯섦’과 ‘두려움’, ‘보람’과 ‘성취’로 나타났다. 마지막으로 읍 지역 중학교 학교스포츠클럽 활동이 나아가야 할 방향을 전문성 신장, 지역사회 스포츠인프라 구축, 종목 연계를 위한 체계 구축 등을 제안했다.

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对指导邑地区中学学校体育俱乐部活动的普通教师经验的质的研究

自从引进学校体育俱乐部活动以来，所有的学校都经历了各种错误，进行得非常活跃。虽然对学校体育俱乐部活动活性化及运营方案的苦恼正在多个领域上形成，但是普通科目教师的故事有可能成为最重要的钥匙。对此，我们了解了指导“互助组”中学学校体育俱乐部活动的普通教师的经验，并探索了其意义。为此，作为研究方法使用了事例研究。资料收集及分析经过了参与观察，深层面谈，现场日志和相关文件等收集，归纳范畴分析的过程。研究结果第一,负责学校스포츠클럽活动的일반교사的认识是“稳定的感觉”和“额外负担,二是学校스포츠클럽活动运营的困难是缺乏专业性和对安全事故的担忧及设施不足的再发现,第三,学校스포츠클럽活动是通过沟通学生的人性与发达的交感,第四,邑地区中学的学校体育俱乐部活动的教育意义是天生的“局限性”和新的“可能性”，第五，指导学校体育俱乐部活动的普通教师经验的意义是“陌生感”和“恐惧”，“意义”和“成就”。最后，对于邑地区中学体育俱乐部活动的前进方向，提出了提高专业性、构建地区社会体育基础设施、构建连接项目的体系等。

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