YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ EDİNME DESTEK VE DANIŞMANLIK İHTİYACI DUYDUĞU KONULAR (GÜMÜŞHANE VE BAYBURT ÜNİVERSİTELERİ ÖRNEĞİ)

Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi Pub Date : 2023-04-18 DOI:10.58201/utsobilder.1122762

Özgür Erakkuş

{"title":"YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ EDİNME DESTEK VE DANIŞMANLIK İHTİYACI DUYDUĞU KONULAR (GÜMÜŞHANE VE BAYBURT ÜNİVERSİTELERİ ÖRNEĞİ)","authors":"Özgür Erakkuş","doi":"10.58201/utsobilder.1122762","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Gençler doğuştan getirdikleri özellikler, aileden, sosyal çevreden, kitle iletişim araçlarından edindikleriyle hayata bakış açılarını ve davranış biçimlerini şekillendirmektedir. Eğitim de bireyin hayatında her yaş düzeyinde önemli bir yer tutmaktadır. Bireyin hayata hazırlanması, sağlıklı bir biçimde yasadığı zorluklarla başa çıkmasında, yaşam kalitesinin artmasında pek kişi ve kurumun sorumlulukları bulunmaktadır. Büyük çoğunluğu gençlerden oluşan üniversite öğrencileri de bazı sıkıntılar yaşamakta, destek ve danışmanlığa ihtiyaç duyabilmektedir. Hâlihazırdaki ve gelecekteki çeşitli hususlar hakkında bilgiye ulaşma arzuları olabilmektedir. Bu çalışma ile yükseköğretim öğrencilerinin hangi konularda bilgi edinme destek, danışmanlık ihtiyaçlarının olduğunun ve halen destek aldıkları kişi ve kurumlar ve beklentilerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Gümüşhane ve Bayburt Üniversitelerinde eğitim gören 84 üniversite öğrencisi ile görüşülmüştür. Elde edilen bulgular liste halinde tablolara işlenmiştir. Katılımcılar tarafından sağlık sorunları, kişilerarası ilişkiler, okul ve mesleki gelişim hakkında destek ihtiyacı duyulan konular belirtilmiştir. Hiçbir konuda bilgi ve desteğe ihtiyacı olmadığını belirtenler de olmuştur. Katılımcılar yakın çevrelerinden, kurumlardan, yazılı-görsel materyallerden bilgi ve destek almaktadır. Destek verecek kurumların olmadığını veya ulaşamadığını belirtenler de olmuştur. Kurumların müracaatçılara ulaşmada daha aktif olması gerektiği söylenebilir. Katılımcılar destek sisteminin işleyişi ve müracaatçıya yaklaşım hususunda önerilerde bulunmuşlardır.","PeriodicalId":402711,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.58201/utsobilder.1122762","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Gençler doğuştan getirdikleri özellikler, aileden, sosyal çevreden, kitle iletişim araçlarından edindikleriyle hayata bakış açılarını ve davranış biçimlerini şekillendirmektedir. Eğitim de bireyin hayatında her yaş düzeyinde önemli bir yer tutmaktadır. Bireyin hayata hazırlanması, sağlıklı bir biçimde yasadığı zorluklarla başa çıkmasında, yaşam kalitesinin artmasında pek kişi ve kurumun sorumlulukları bulunmaktadır. Büyük çoğunluğu gençlerden oluşan üniversite öğrencileri de bazı sıkıntılar yaşamakta, destek ve danışmanlığa ihtiyaç duyabilmektedir. Hâlihazırdaki ve gelecekteki çeşitli hususlar hakkında bilgiye ulaşma arzuları olabilmektedir. Bu çalışma ile yükseköğretim öğrencilerinin hangi konularda bilgi edinme destek, danışmanlık ihtiyaçlarının olduğunun ve halen destek aldıkları kişi ve kurumlar ve beklentilerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Gümüşhane ve Bayburt Üniversitelerinde eğitim gören 84 üniversite öğrencisi ile görüşülmüştür. Elde edilen bulgular liste halinde tablolara işlenmiştir. Katılımcılar tarafından sağlık sorunları, kişilerarası ilişkiler, okul ve mesleki gelişim hakkında destek ihtiyacı duyulan konular belirtilmiştir. Hiçbir konuda bilgi ve desteğe ihtiyacı olmadığını belirtenler de olmuştur. Katılımcılar yakın çevrelerinden, kurumlardan, yazılı-görsel materyallerden bilgi ve destek almaktadır. Destek verecek kurumların olmadığını veya ulaşamadığını belirtenler de olmuştur. Kurumların müracaatçılara ulaşmada daha aktif olması gerektiği söylenebilir. Katılımcılar destek sisteminin işleyişi ve müracaatçıya yaklaşım hususunda önerilerde bulunmuşlardır.

查看原文本刊更多论文

年轻人通过与生俱来的特点、从家庭、社会环境和大众传媒中学到的东西，塑造了他们的人生观和行为模式。教育在每个年龄段的个人生活中都占有重要地位。许多人和机构都有责任为个人的生活做好准备，以健康的方式应对他们所面临的困难，并提高他们的生活质量。大学生大多是年轻人，他们也会遇到一些困难，可能需要支持和咨询。他们可能希望获得有关当前和未来各种问题的信息。本研究旨在确定大学生需要哪些方面的信息、支持和咨询，他们目前从哪些人员和机构获得支持，以及他们的期望。在此背景下，84 名就读于居米什汉大学和巴伊布尔特大学的大学生接受了采访。调查结果列于表中。受访者表示，他们在健康问题、人际关系、学业和职业发展方面需要支持。也有人表示他们不需要任何方面的信息和支持。参与者从周围环境、机构、书面和视觉材料中获得信息和支持。也有一些人表示没有机构提供支持，或者他们无法联系到这些机构。可以说，各机构应更积极地联系申请人。与会者就支持系统的运作和对申请人的态度提出了建议。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi

自引率

0.00%

发文量