A PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Esta dissertação intitulada: “A perspectiva pedagógica do processo de aquisição da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental” tem por objetivo geral analisar o processo da prática de aquisição da leitura e seus fatores determinantes para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Os objetivos específicos são: Apontar os mecanismos pegagógicos utilizados para aquisição da leitura; Analisar as principais dificuldades para letramento e aquisição da leitura das crianças das séries iniciais do ensino fundamental. Sabe-se que, o processo de formação de leitores para a sua construção requer a realização de estímulos e mediação, onde a criança necessita estar alfabetizada e letrada, para formar um leitor que tenha autonomia, que além de fazer a leitura de um texto simples, possa ter a competência de compreensão leitora. Parte-se da premissa, que a leitura é uma competência primordial, inclusive para que a criança possa se relacionar com o mundo, desta forma a escola tem a missão de formar leitores competentes e críticos, isso requer uma alfabetização e letramento de qualidade. Para realização deste trabalho, optouse pela metodologia de pesquisa bibliográfica, onde foi selecionado um amplo leque de materiais bibliográficos que contribuíram para a compreensão da temática pesquisada e realizar toda a elaboração teórica. Desta forma, foram selecionados artigos, livros, dissertações, teses e legislações relacionadas com a temática escolhida. No processo de aquisição da leitura pelos alunos nas séries iniciais do ensino fundamental, é possível reconhecer a importância da prática pedagógica na instituição escolar, contudo, não se pode negar a a importância da participação da família neste processo. Verificou-se que, nas séries iniciais do ensino fundamental, o professor poderá utilizar metodologias e recursos lúdicos que contribuam para a aprendizagem das crianças e aquisição da competência leitora. A leitura pode ser considerada como uma das atividades principais da instituição escolar, desta forma, se faz necessário a realização de um trabalho com dedicação, considerando que a aquisição dessa ferramenta, consiste na base para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e para efetivação do processo de ensino e aprendizagem. Por fim, mediante a elaboração desse trabalho, observou-se a importância dos professores estarem sendo sempre capacitados para o desenvolvimento de sua prática, para que possa fazer um trabalho de qualidade e contribuir na formação de leitores, ajudando a superar as dificuldades de leitura, formando alunos críticos e participativos.