Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menggambarkan Motif Batik pada Kelas VII-3 SMP Negeri 1 Cariu Kabupaten Bogor

Heldajani
{"title":"Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menggambarkan Motif Batik pada Kelas VII-3 SMP Negeri 1 Cariu Kabupaten Bogor","authors":"Heldajani","doi":"10.56406/jkim.v6i02.63","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  belum optimalnya kemampuan  siswa dalam  menggambar  motif  batik  karena pembelajaran  batik saat ini  masih  bersifat  teoritis.  Oleh arena  itu, penggunaan media gambar diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi. Metode yang digunakan  dalam penelitian ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus.   Lokasi   penelitian   dilaksanakan   di   SMP   Negeri   1         Cariu Kabupaten Bogor pada siswa kelas Vlll-3. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, angket, wawancara, studi kepustakaan, catatan lapangan, dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data hasil  penelitian,  data yang diperoleh dari kegiatan tes dan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran dianalisis secara deskriptif dan presentase. Hasil temuan dari penelitian yaitu: a) Perencanaan   pembelajaran   menggambar   motif   batik   dilakukan melalui  tahapan:  mengkaji SK dan  KD,  menyusun  PP  perbaikan, mengembangkan media gambar, dan mengembangkan instrumen penelitian.  Kegiatan perencanaan mempertimbangkan kurikulum dan kebutuhan siswa.  b) Pelaksanaan pembelajaran  menggambar  motif batik dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keaktifan  siswa,  menambah  wawasan  siswa  mengenai  seni  kriya batik, serta dapat meniru dan memodifikasi motif batik. Tahapan pembelajaran meliputi: pemaparan konsep, kegiatan meniru dan kegiatan memodifikasi. c) Hasil yang diperoleh dari pembelajaran menggambar motif batik dengan menggunakan media gambar berdasarkan tes yang diberikan kepada siswa menunjukkan adanya peningkatan dengan rata-rata nilai tes 70,00 (siklus 1) menjadi 76,58 (siklus 2) dan 77,22 (siklus 3). Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi motif batik.","PeriodicalId":369561,"journal":{"name":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","volume":"86 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JURNAL KAJIAN ISLAM MODERN","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56406/jkim.v6i02.63","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  belum optimalnya kemampuan  siswa dalam  menggambar  motif  batik  karena pembelajaran  batik saat ini  masih  bersifat  teoritis.  Oleh arena  itu, penggunaan media gambar diharapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi. Metode yang digunakan  dalam penelitian ini  adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas yang dilakukan sebanyak tiga siklus.   Lokasi   penelitian   dilaksanakan   di   SMP   Negeri   1         Cariu Kabupaten Bogor pada siswa kelas Vlll-3. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, angket, wawancara, studi kepustakaan, catatan lapangan, dan studi dokumentasi. Dalam menganalisis data hasil  penelitian,  data yang diperoleh dari kegiatan tes dan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran dianalisis secara deskriptif dan presentase. Hasil temuan dari penelitian yaitu: a) Perencanaan   pembelajaran   menggambar   motif   batik   dilakukan melalui  tahapan:  mengkaji SK dan  KD,  menyusun  PP  perbaikan, mengembangkan media gambar, dan mengembangkan instrumen penelitian.  Kegiatan perencanaan mempertimbangkan kurikulum dan kebutuhan siswa.  b) Pelaksanaan pembelajaran  menggambar  motif batik dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keaktifan  siswa,  menambah  wawasan  siswa  mengenai  seni  kriya batik, serta dapat meniru dan memodifikasi motif batik. Tahapan pembelajaran meliputi: pemaparan konsep, kegiatan meniru dan kegiatan memodifikasi. c) Hasil yang diperoleh dari pembelajaran menggambar motif batik dengan menggunakan media gambar berdasarkan tes yang diberikan kepada siswa menunjukkan adanya peningkatan dengan rata-rata nilai tes 70,00 (siklus 1) menjadi 76,58 (siklus 2) dan 77,22 (siklus 3). Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menggambar motif batik melalui  kegiatan meniru dan memodifikasi motif batik.
利用图片媒体提高学生的创造力,描述蜡染图案在vi3班的SMP Negeri 1 Cariu Bogor区
这项研究为学生画蜡染图案的能力提供了背景,因为目前蜡染的研究还只是理论上的。因此,图像媒体的使用预计将通过模仿和修改活动提高学生画蜡染图案的能力。本研究采用的方法是对三个周期进行的课堂动作研究。研究地点是在sma Negeri 1 Cariu Bogor区,在Vlll-3级的学生中进行。所使用的数据收集技术包括测试、观察、预算、采访、文学研究、实地记录和文献研究。在分析研究数据时,从测试活动和学习活动的观察中获得的数据被描述性和百分比分析。研究结果是:a)蜡染图案的绘画规划是按阶段进行的:对SK和KD进行审查,组织改善PP,开发图像媒体,以及开发研究工具。规划活动考虑课程和学生的需要。b)使用图片媒体模拟蜡染主题的绘画学习可以提高学生的活动能力,增加学生对蜡染技术的认识,并可以复制和修改蜡染动机。学习阶段包括:概念接触、模仿活动和修改活动。c)蜡染画学习动机的结果用图片媒体根据给予学生的测试显示,有了可喜的增长周期平均考试成绩70,00(1)成为76,58(2)和77.22循环周期(3)。根据这些数据,那么可以推断中媒体的使用可以提高学生的形象,蜡染蜡染画动机通过模仿和修改动机的活动。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信