ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA PRODI IPA IAIN BENGKULU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SMP/MTs KOTA BENGKULU MELALUI PROGRAM MAGANG KEPENDIDIKAN II

Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Pub Date : 2022-03-31 DOI:10.55115/widyacarya.v6i1.1992

Meirita Sari, Khosi ’in, Falahun Ni’am

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN MAHASISWA PRODI IPA IAIN BENGKULU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA SMP/MTs KOTA BENGKULU MELALUI PROGRAM MAGANG KEPENDIDIKAN II","authors":"Meirita Sari, Khosi ’in, Falahun Ni’am","doi":"10.55115/widyacarya.v6i1.1992","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA melalui program magang kependidikan II. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Tadris IPA yang mengikuti kegiatan magang kependidikan II, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 32 orang mahasiwa yang mengikuti program magang kependidikan II pengambilan sampel dengan cara total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara review dokumen penilaian RPP dari Guru Pamong Magang (GPM). Instrumen yang digunakan berupa lembar cheklist kelengkapan komponen-komponen penyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa: terdapat 34% mahasiswa Prodi Tadris IPA medapatkan kriteria penilaian amat baik dalam menyusun RPP, terdapat 63% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria baik dalam menyusun RPP, terdapat 3% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria penilaian cukup dalam menyusun RPP.Kata Kunci: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mahasiswa IPATujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA melalui program magang kependidikan II. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Tadris IPA yang mengikuti kegiatan magang kependidikan II, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 32 orang mahasiwa yang mengikuti program magang kependidikan II pengambilan sampel dengan cara total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara review dokumen penilaian RPP dari Guru Pamong Magang (GPM). Instrumen yang digunakan berupa lembar cheklist kelengkapan komponen-komponen penyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa: terdapat 34% mahasiswa Prodi Tadris IPA medapatkan kriteria penilaian amat baik dalam menyusun RPP, terdapat 63% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria baik dalam menyusun RPP, terdapat 3% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria penilaian cukup dalam menyusun RPP.Kata Kunci: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mahasiswa IPA","PeriodicalId":194648,"journal":{"name":"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55115/widyacarya.v6i1.1992","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA melalui program magang kependidikan II. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Tadris IPA yang mengikuti kegiatan magang kependidikan II, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 32 orang mahasiwa yang mengikuti program magang kependidikan II pengambilan sampel dengan cara total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara review dokumen penilaian RPP dari Guru Pamong Magang (GPM). Instrumen yang digunakan berupa lembar cheklist kelengkapan komponen-komponen penyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa: terdapat 34% mahasiswa Prodi Tadris IPA medapatkan kriteria penilaian amat baik dalam menyusun RPP, terdapat 63% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria baik dalam menyusun RPP, terdapat 3% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria penilaian cukup dalam menyusun RPP.Kata Kunci: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mahasiswa IPATujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah dan Tadris IAIN Bengkulu dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA melalui program magang kependidikan II. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Tadris IPA yang mengikuti kegiatan magang kependidikan II, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 32 orang mahasiwa yang mengikuti program magang kependidikan II pengambilan sampel dengan cara total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara review dokumen penilaian RPP dari Guru Pamong Magang (GPM). Instrumen yang digunakan berupa lembar cheklist kelengkapan komponen-komponen penyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa: terdapat 34% mahasiswa Prodi Tadris IPA medapatkan kriteria penilaian amat baik dalam menyusun RPP, terdapat 63% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria baik dalam menyusun RPP, terdapat 3% mahasiswa Prodi Tadris IPA mendapatkan kriteria penilaian cukup dalam menyusun RPP.Kata Kunci: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mahasiswa IPA

查看原文本刊更多论文

分析本科生潘泰文本古鲁的学生技能，计划通过培训培训II计划实施本库鲁市的初中/MTs科学学习

本研究的目的是了解Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah和Tadris Bengkulu在通过培训培训II计划制定实施科学学习计划的能力。该研究是一种定量方法的描述性研究。本研究的总体样本是普劳迪·塔德里斯·科学院(Prodi Tadris IPA)的所有学生，他们都参加了教育二世实习，而使用的样本只有32名大学生，他们参加了教育二世实习项目，以完全抽样的方式提取了样本。数据收集技术是通过审查助理教师(GPM)的RPP评估文件进行的。工具一种工具，使用的工具是完整的部分配置的学习执行计划。研究表明:34%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得优秀的评估标准，63%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得良好的标准，3%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得足够的评估标准。关键词:学习计划，本研究的ipalu学生的目标是了解Prodi Tadris IPA Fakulltas Tarbiyah和Tadris IAIN Bengkulu的学生通过培训II项目制定执行科学学习计划的能力。该研究是一种定量方法的描述性研究。本研究的总体样本是普劳迪·塔德里斯·科学院(Prodi Tadris IPA)的所有学生，他们都参加了教育二世实习，而使用的样本只有32名大学生，他们参加了教育二世实习项目，以完全抽样的方式提取了样本。数据收集技术是通过审查助理教师(GPM)的RPP评估文件进行的。工具一种工具，使用的工具是完整的部分配置的学习执行计划。研究表明:34%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得优秀的评估标准，63%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得良好的标准，3%的Prodi Tadris IPA在RPP中获得足够的评估标准。关键词:计划学习，学生科学

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya

自引率

0.00%

发文量