Penerapan Media Pembelajaran Fotonovela Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Siswa

Abstract

Media pembelajaran selalu terdiri dari dua unsur penting, yaitu unsur peralatan atau perangkat keras (hardware) dan unsur pesan dibawanya (message/software). Berdasarkan hasil wawancara, diperoleh penerapan media pembelajaran fotonovela. Penelitian ini dikategorikan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Analisis data yang digunakan adalah kuatitatif, sedangkan metode pengumpulan data diperoleh dari tes (LKS) yang menerapkan media pembelajaran fotonovela dan tes siklus. Penelitian ini bertujuan untuk penerapan media pembelajaran fotonovela dengan materi pembelajaran pencemaran lingkungan. Dengan subjek penelitian berjumlah 21 orang. Data yang diperoleh dari hasil jumlah tes pada siklus I sebesar 1622 dan menurun menjadi 1372 pada siklus II. Data yang diperoleh dari hasil ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 71% dan menurun menjadi 29% pada siklus II. Data yang diperoleh dari hasi nilai rata-rata satu kelas pada siklus I sebesar 77 dan menurun menjadi 65 pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran fotonovela masih membutuhkan pembetulan dari segi penerapan. Kata kunci : Media pembelajaran fotonovela, Hasil Jumlah Tes, Hasil Ketuntasan Klasikal, Hasil Nilai Rata-Rata Satu Kelas.