KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENANAMKAN ‎KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK

Jurnal Isema : Islamic Educational Management Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.15575/isema.v6i2.5969

Annisa Rohmawati, S. Supiana

{"title":"KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENANAMKAN ‎KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK","authors":"Annisa Rohmawati, S. Supiana","doi":"10.15575/isema.v6i2.5969","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Karakter religius adalah karakter yang perlu dikuatkan salah satunya dengan cara penanaman karakter religius di madrasah. Terdapat fenomena yang menarik untuk diteliti yaitu kepala Madrasah Aliyah Ar-Raudloh telah melaksanakan beberapa program penanaman karakter religius yang terbilang madrasah ini cukup muda yakni berdiri pada tahun 2014. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, 1) latar alamiah MA Ar-Raudloh; 2) mengetahui gaya kepemimpinan kepala MA Ar-Raudloh dalam menanamkan karakter religius peserta didik; 3) mengetahui program penanaman karakter religius; 4) mengetahui hasil dari program penanaman karakter religius. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik wawancara, observasi, dan menyalin dokumen. Sedangkan dalam menganalisis data yang digunakan adalah analisis dengan penafsiran data. Uji absah data dilakukan dengan ketekunan pengamatan, triangulasi, pemeriksaan teman sejawat, analisis kasus negatif, kecukupan referensi, pengecekan anggota serta uraian rinci. Berdasarkan hasil penelitian, Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Menanamkan Karakter Religius di Madrasah Aliyah Ar-Raudloh adalah pertama, sejalan dengan visi madrasah yaitu adanya program madrasah dalam meningkatkan karakter religius dan program keahlian seperti multimedia, tata busana dan usahawan. Kedua, rasa keterpanggilan dan keanggotaan dapat tercerminkan dari seluruh lapisan madrasah yang mengikuti pula program penanaman karakter layaknya peserta didik. Ketiga, komitmen organisasi yaitu dapat menerima sanksi atas pelanggaran yang dilakukan baik itu oleh peserta didik maupun seluruh staf madrasah. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk memberikan sebagian kecil contoh pengaruh dari program-program madrasah terhadap gaya kepemimpinan kepala madrasah. Khususnya mengenai kepemimpinan dengan tipe spiritual yang membawa dimensi keduniawian kepada dimensi spiritual kata (keilahian). ","PeriodicalId":261537,"journal":{"name":"Jurnal Isema : Islamic Educational Management","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Isema : Islamic Educational Management","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15575/isema.v6i2.5969","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Karakter religius adalah karakter yang perlu dikuatkan salah satunya dengan cara penanaman karakter religius di madrasah. Terdapat fenomena yang menarik untuk diteliti yaitu kepala Madrasah Aliyah Ar-Raudloh telah melaksanakan beberapa program penanaman karakter religius yang terbilang madrasah ini cukup muda yakni berdiri pada tahun 2014. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui, 1) latar alamiah MA Ar-Raudloh; 2) mengetahui gaya kepemimpinan kepala MA Ar-Raudloh dalam menanamkan karakter religius peserta didik; 3) mengetahui program penanaman karakter religius; 4) mengetahui hasil dari program penanaman karakter religius. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif-kualitatif. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik wawancara, observasi, dan menyalin dokumen. Sedangkan dalam menganalisis data yang digunakan adalah analisis dengan penafsiran data. Uji absah data dilakukan dengan ketekunan pengamatan, triangulasi, pemeriksaan teman sejawat, analisis kasus negatif, kecukupan referensi, pengecekan anggota serta uraian rinci. Berdasarkan hasil penelitian, Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Menanamkan Karakter Religius di Madrasah Aliyah Ar-Raudloh adalah pertama, sejalan dengan visi madrasah yaitu adanya program madrasah dalam meningkatkan karakter religius dan program keahlian seperti multimedia, tata busana dan usahawan. Kedua, rasa keterpanggilan dan keanggotaan dapat tercerminkan dari seluruh lapisan madrasah yang mengikuti pula program penanaman karakter layaknya peserta didik. Ketiga, komitmen organisasi yaitu dapat menerima sanksi atas pelanggaran yang dilakukan baik itu oleh peserta didik maupun seluruh staf madrasah. Manfaat dari penelitian ini adalah untuk memberikan sebagian kecil contoh pengaruh dari program-program madrasah terhadap gaya kepemimpinan kepala madrasah. Khususnya mengenai kepemimpinan dengan tipe spiritual yang membawa dimensi keduniawian kepada dimensi spiritual kata (keilahian).

查看原文本刊更多论文

学习者领导伊斯兰宗教灌输‎性格里的头

宗教人物是需要通过在伊斯兰学校培养宗教人物来强化的人物。值得研究的是，伊斯兰学校院长Aliyah Ar-Raudloh举办了一些宗教人物种植项目，这些宗教人物在2014年还很年轻。本研究的目的是确定，1)MA - raudloh的自然背景;2)了解总领导方式，灌输学习者的宗教性格;3)了解宗教人物种植计划;4)了解宗教人物种植计划的结果。本研究采用的方法是试验性的。数据收集技术是通过面试、观察和复制文档进行的。而用于分析数据的是对数据解释的分析。有效的数据测试是通过观察、三角测量、同事检查、消极案例分析、参考证明、成员检查和详细描述进行的。根据这项研究，伊斯兰宗教学校院长在Aliyah Ar-Raudloh灌输宗教品质的领导是第一个，这与宗教学校的愿景相一致的是，宗教教育项目在培养宗教品质和多媒体、服装和商业等专业知识。其次，在线学校的应召精神和会员资格可能会反映出整个学校的文化背景，而这些文化培养方案就像学习者一样。第三，该组织的承诺是对学习者和整个伊斯兰学校的工作人员犯下的罪行进行制裁。这项研究的好处是，提供一小部分伊斯兰学校项目对马德拉斯领导风格的影响的例子。特别是具有将世俗维度带入单词(神性)精神维度的精神领导。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Isema : Islamic Educational Management

自引率

0.00%

发文量