Sosyal Bilgiler Dersinde Olası Cümleler Tekniğinin Uygulanması

Abstract

Bu arastirmanin amaci Sosyal Bilgiler dersinde Olasi Cumleler tekniginin uygulanmasinin 7. Sinif ogrencilerinin akademik basarilarina etkisini olcmek ve bu teknikle ilgili goruslerini almaktir. Arastirma 2014-2015 ogretim yilinin Bahar doneminde Nigde Merkez Ilcede yer alan bir Ortaokulun 7. Sinif ogrencilerinden bir tane deney bir tane de kontrol grubu olmak uzere iki sube ile birlikte gerceklestirilmistir. Arastirma modeli ontest-sontest kontrol gruplu modele gore desenlenmistir. Veri toplama araclari, ogrencilerin konu ile ilgili akademik basari duzeylerini olcmek uzere kullanilan bir basari testi ve deney grubu ogrencilerinin uygulanan teknik ile ilgili goruslerini almak uzere gelistirilen bir ankettir. Verilerin analizinde deney ve kontrol gruplarinda yer alan ogrenci sayilarinin 30’dan az olmasindan dolayi nonparametrik testlerden Mann Whitney U, Wilcoxon Isaretli Siralar ve Ki- Kare testi uygulanmasi uygun gorulmustur. Arastirmanin sonucunda, Olasi Cumleler tekniginin akademik basari acisindan teknigin uygulandigi deney grubu ogrencileri lehine anlamli bir farklilik gostermedigi, ancak ogrencilerin teknikle ilgili olumlu gorus belirttikleri gorulmustur