educación como factor de movilidad social en la Unidad Habitacional El Rosario

Práctica Docente. Revista de Investigación Educativa Pub Date : 2020-01-30 DOI:10.56865/dgenam.pd.2019.1.1.20

J. G. Martínez Granados, Citlali Michélle Reza Flores

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Abstract

La Unidad Habitacional El Rosario es un conjunto urbano emblemático de la vivienda social en México, construido hace más de cuarenta años. Su diseño se basó en postulados que buscaban favorecer la convivencia e interacción vecinal de diversos segmentos sociales, en plazas, espacios abiertos y andadores peatonales; además su infraestructura y equipamiento urbano fueron proyectados para atender las necesidades de abasto, salud, recreación, comunicación y educación de una población calculada en 100,000 habitantes. Actualmente, el deterioro físico del conjunto y la vivienda son indicadores que reflejan procesos sociales de fragmentación comunitaria, en donde la educación como factor de cohesión y movilidad social ha dejado de ser una aspiración o motivo de superación y no garantiza el ascenso social. En este artículo se reportan los hallazgos de un estudio cuyo objetivo fue analizar los cambios intergeneracionales en el nivel de escolaridad y su relación con la vivienda como factor de movilidad social. Los resultados de la investigación están apoyados en evidencias empíricas mediante un muestreo probabilístico aplicado directamente en domicilio.

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教育是埃尔罗萨里奥住房单元社会流动性的一个因素

El Rosario住宅单元是墨西哥社会住房的标志性城市综合体，建于40多年前。它的设计基于旨在促进广场、开放空间和步行者中不同社会群体的共存和邻里互动的假设;此外，它的基础设施和城市设备的设计是为了满足估计10万人口的供应、保健、娱乐、通信和教育的需要。目前，整个地区和住房的物理恶化是反映社区分裂的社会进程的指标，在这些进程中，教育作为社会凝聚力和流动性的一个因素已不再是一种愿望或克服的理由，也不能保证社会进步。本文提出了一项研究的结果，旨在分析教育水平的代际变化及其与住房作为社会流动性因素的关系。研究结果通过直接应用于家庭的概率抽样的实证证据得到支持。

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