الجوانب العصبية للغة في تعلم اللغة العربية

(الطموحات ) EL-THUMUHAT Pub Date : 2022-02-28 DOI:10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8910

Hellen Tiara, Nur Khomisah Pohan, Yuli Imawan

{"title":"الجوانب العصبية للغة في تعلم اللغة العربية","authors":"Hellen Tiara, Nur Khomisah Pohan, Yuli Imawan","doi":"10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8910","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"اللغة نقطة انفصال أساسية للبشر عن بقية الكائنات الحية؛ حتى إن أكثر الكائنات قدرة على التواصل لا يبلغ في إمكاناته قدرات طفل في الثانية من عمره، يتعلم الأطفال اللغة بمجرد متابعة ذويهم ومن دون الحاجة لتدريب مسبق فقط لأن لهم القدرة على ذلك، حتى إن الأطفال الصم إذا لم يعلمهم أحد لغة الإشارة فسوف يبتكرون لغة إشارة خاصة بهم للتواصل مع الآخرين. يدرس علم اللغة العصبي علاقة اللغة والتواصل بالعناصر المختلفة لوظائف الدماغ، وبعبارة أخرى فهو يحاول أن يستكشف كيفية فهم الدماغ للغة والتواصل وانتاجهما. تابة هذه المقالة باستخدام طريقة البحث في المكتبة. البيانات المستخدمة كمصدر للكتابة هي في شكل كتب ومقالات والعديد من مصادر البيانات أو المعلومات الأخرى التي تعتبر ذات صلة بالدراسة. وفي الوقت نفسه، في تحليل البيانات، يستخدم الكاتب طريقة التحليل الوصفي. \nالكلمات المفتاحية: الجوانب العصبية للغة، تعلم اللغة العربية \nKeywords: Neurological aspects of language, learning Arabic","PeriodicalId":364059,"journal":{"name":"(الطموحات ) EL-THUMUHAT","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"(الطموحات ) EL-THUMUHAT","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2020.vol3(2).8910","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

اللغة نقطة انفصال أساسية للبشر عن بقية الكائنات الحية؛ حتى إن أكثر الكائنات قدرة على التواصل لا يبلغ في إمكاناته قدرات طفل في الثانية من عمره، يتعلم الأطفال اللغة بمجرد متابعة ذويهم ومن دون الحاجة لتدريب مسبق فقط لأن لهم القدرة على ذلك، حتى إن الأطفال الصم إذا لم يعلمهم أحد لغة الإشارة فسوف يبتكرون لغة إشارة خاصة بهم للتواصل مع الآخرين. يدرس علم اللغة العصبي علاقة اللغة والتواصل بالعناصر المختلفة لوظائف الدماغ، وبعبارة أخرى فهو يحاول أن يستكشف كيفية فهم الدماغ للغة والتواصل وانتاجهما. تابة هذه المقالة باستخدام طريقة البحث في المكتبة. البيانات المستخدمة كمصدر للكتابة هي في شكل كتب ومقالات والعديد من مصادر البيانات أو المعلومات الأخرى التي تعتبر ذات صلة بالدراسة. وفي الوقت نفسه، في تحليل البيانات، يستخدم الكاتب طريقة التحليل الوصفي. الكلمات المفتاحية: الجوانب العصبية للغة، تعلم اللغة العربية Keywords: Neurological aspects of language, learning Arabic

查看原文本刊更多论文

学习阿拉伯语中语言的神经方面

语言是人类与其他生物的基本分离点;即使连最沟通能力的人也没有达到两岁以下儿童的能力，儿童也只是通过跟踪亲属而学习语言，而不需要事先培训，因为他们有能力这样做，即使聋哑儿童不教手语，他们也会创造自己的手语，与他人沟通。神经语言学研究语言和沟通与大脑功能的不同要素的关系，换句话说，它试图探索大脑如何理解语言、沟通和产生。使用图书馆的搜索方法写这篇文章。作为写作来源的数据是书籍、文章和许多被认为与研究有关的其他数据来源或信息。与此同时，在分析数据时，作者使用描述性分析方法。关键词:语言的神经方面，学习阿拉伯语:关于语言的的、、关于文化的的基本原则、关于文化的基本原则。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

(الطموحات ) EL-THUMUHAT

自引率

0.00%

发文量