Discussões relacionadas a gênero nos planos de educação: um olhar sobre o respeito à orientação sexual e à identidade de gênero

Abstract

Esse artigo tem como objetivo refletir e discutir sobre os motivos que alavancaram debates acalorados na aprovação dos últimos Planos de Educação, tornando as casas legislativas centros de intolerância às questões relacionadas a gênero, perdendo o foco da importância da melhoria da qualidade da educação brasileira. No rumo das discussões, discorre-se sobre o prejuízo para a educação em ciências estabelecido na resistência em nominar a diversidade com termos vistos como ameaçadores. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de procedimento documental e bibliográfico que utiliza como técnicas de coleta a seleção de documentos e a narrativa para explicar as expressões suprimidas, entre outras, identidade de gênero e orientação sexual. A junção dos materiais e o andamento dos fatos, remetem ao preconceito, desinformação e interesses variados reunidos num movimento social que discrimina e retarda a implantação de políticas públicas significativas e necessárias.