Educação e as TICs: a aplicação do aplicativo WhatsApp como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem

Revista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho Pub Date : 1900-01-01 DOI:10.33872/rebesde.v3n1.e014

Edvan do Nascimento Gomes

{"title":"Educação e as TICs: a aplicação do aplicativo WhatsApp como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem","authors":"Edvan do Nascimento Gomes","doi":"10.33872/rebesde.v3n1.e014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo apresenta um estudo envolvendo a utilização do WhatsApp como ferramenta de apoio no processo de ensino e aprendizagem nas escolas. Durante o período de isolamento social, provocado pela pandemia da COVID-19, a escola precisou se reinventar adotando métodos que possibilitam a continuação do processo de ensino, que se deu através das TICs. Nesse mesmo período, a EaD ganhou espaço considerável e as aulas remotas, síncronas e assíncronas se tornaram a saída que muitas escolas usaram para se sobressair com a utilização de metodologias ativas, possibilitando que os estudantes se tornassem produtores do próprio conhecimento. Entre as ferramentas tecnológicas e plataformas digitais utilizadas em sala de aula, que se destacaram nesse período, está o WhatsApp. Os resultados da pesquisa, por meio de levantamento bibliográfico realizado em artigos, livros e sites da internet e baseado na experiência vivenciada pelo autor, apontam que o WhatsApp foi o aplicativo mais utilizado pelos professores e alunos na modalidade de ensino remoto.","PeriodicalId":388524,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33872/rebesde.v3n1.e014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Este artigo apresenta um estudo envolvendo a utilização do WhatsApp como ferramenta de apoio no processo de ensino e aprendizagem nas escolas. Durante o período de isolamento social, provocado pela pandemia da COVID-19, a escola precisou se reinventar adotando métodos que possibilitam a continuação do processo de ensino, que se deu através das TICs. Nesse mesmo período, a EaD ganhou espaço considerável e as aulas remotas, síncronas e assíncronas se tornaram a saída que muitas escolas usaram para se sobressair com a utilização de metodologias ativas, possibilitando que os estudantes se tornassem produtores do próprio conhecimento. Entre as ferramentas tecnológicas e plataformas digitais utilizadas em sala de aula, que se destacaram nesse período, está o WhatsApp. Os resultados da pesquisa, por meio de levantamento bibliográfico realizado em artigos, livros e sites da internet e baseado na experiência vivenciada pelo autor, apontam que o WhatsApp foi o aplicativo mais utilizado pelos professores e alunos na modalidade de ensino remoto.

查看原文本刊更多论文

教育和信息通信技术:WhatsApp应用程序作为教学和学习过程中的工具

本文提出了一项关于在学校教学和学习过程中使用WhatsApp作为支持工具的研究。在COVID-19大流行造成的社会孤立时期，学校需要通过采用能够继续通过信息通信技术进行教学的方法来改造自己。在同一时期，远程教育获得了相当大的空间，远程、同步和异步课程成为许多学校使用积极方法的输出，使学生成为自己知识的生产者。在这一时期，在课堂上使用的技术工具和数字平台中脱颖而出的是WhatsApp。通过对文章、书籍和网站的文献调查，并基于作者的经验，研究结果表明，WhatsApp是教师和学生在远程学习模式中使用最多的应用程序。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Revista Brasileira de Educação Física, Saúde e Desempenho

自引率

0.00%

发文量