{"title":"GÊNERO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA EM DISCUSSÃO: PERCEPÇÕES E PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES DO IFPR CAMPUS CURITIBA","authors":"Tânia Gracieli Vega Incerti, L. Casagrande","doi":"10.21575/25254774rmsh2019vol4n1842","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Este artigo é parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que discutiu gênero, educação, ciência e tecnologia. Objetiva-se apresentar a percepção das/os estudantes sobre os artefatos tecnológicos de seus cursos, sobre os conhecimentos e perspectivas do mercado de trabalho nessas áreas, e sobre as contribuições da tecnologia no que se refere à igualdade de gênero nesses espaços. Como técnica de pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 24 estudantes dos cursos técnicos em Mecânica e em Processos Fotográficos de uma instituição de ensino federal. Os resultados sugerem que em ambos os cursos há uma delimitação de áreas marcada pelas relações de gênero, e as mulheres, sendo minoria ou maioria nos cursos, vivenciam situações de desigualdades e também maiores dificuldades no mercado de trabalho.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-08-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2019vol4n1842","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
Este artigo é parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que discutiu gênero, educação, ciência e tecnologia. Objetiva-se apresentar a percepção das/os estudantes sobre os artefatos tecnológicos de seus cursos, sobre os conhecimentos e perspectivas do mercado de trabalho nessas áreas, e sobre as contribuições da tecnologia no que se refere à igualdade de gênero nesses espaços. Como técnica de pesquisa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 24 estudantes dos cursos técnicos em Mecânica e em Processos Fotográficos de uma instituição de ensino federal. Os resultados sugerem que em ambos os cursos há uma delimitação de áreas marcada pelas relações de gênero, e as mulheres, sendo minoria ou maioria nos cursos, vivenciam situações de desigualdades e também maiores dificuldades no mercado de trabalho.