Fen Bilgisi Dersine Yönelik Okul Dışı Öğrenme Ortamları Etkinliklerinin Geliştirilmesi Ve Öğrencilerin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin Değerlendirilmesi

Abstract

Bu calismada; okul tabanli alan gezisinin ortaokul ogrencilerinin bilimsel surec becerileri ile ilgili kazanimlarina etkisinin arastirilmasi amaclanmistir. Arastirma, yari deneysel bir calisma olup statik grup karsilastirmali desende tasarlanmistir. Calisma grubunu; 2014-2015 egitim-ogretim yilinda Erzincan Il’inin Ilic Ilcesi’nde bulunan bir orta okulda ogrenim goren 56 besinci sinif ogrencisi olusturmaktadir. Arastirmada deney grubunda, okul disi alan gezisi doga alani olarak bir hobi bahcesinde, istasyonlarda ogrenme teknigi ile, kontrol grubunda ise mevcut ogretim programa uygun olarak sinif ortaminda ogretim yurutulmustur. Elde edilen verilerin degerlendirilmesi icin bir puanlama rubrigi gelistirilmistir. Bu pauanlarin ortalamasi alinarak sonuclar bagimsiz gruplar t testi ile analiz edilmistir. Arastirma sonucunda, okul disi ogrenme ortamlarinin, bilimsel surec becerilerini gelistirme acisindan, ozellikle gozlem ve operasyonel tanimlama becerileri bakimindan katki sagladigi tespit edilmistir.