Desain Pengembangan Kurikulum dan Implementasinya untuk Program Pendidikan Agama Islam

Abstract

Kurikulum merupakan program pembelajaran yang digunakan lembaga pendidikan untuk diterapkan pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang desain kurikulum dan implementasi kurikulum dalam pendidikan agama islam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam memahami suatu fenomena yang dialami subjek atau objek penelitian, dengan metode deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa. Penelitian ini berisi rancangan desain kurikulum terkait penyusunan elemen kurikulum dalam perencanaannya digunakan untuk memfasilitasi pengembangan potensi siswa agar mencapai tujuan pendidikan. Tentang desain kurikulum yang eksis pada dua dimensi, horizontal dan vertikal. Komponen kurikulum di organisasi dalam beberapa kategori. Serta klasifikasi desain kurikulum sebagai modifikasi atau kombinasi tiga kategori utama: desain terpusat mata pelajaran (subject-centered design), desain terpusat siswa (learner-centered design), dan desain terpusat masalah (problem-centered design). Pada penerapannya, desain pengembangan kurikulum khususnya Pendidikan Agama Islam di lingkup sekolah atau madrasah mengalami perubahan-perubahan paradigma. Kurikulum didesain dan dikembangkan berdasarkan kebutuhan, minat, dan bakat siswa, dengan memperhatikan aspek psikologis peserta didik. Oleh karena itu, desain kurikulum pendidikan agama islam harus didesain dan diterapkan seefektif mungkin untuk mempermudah peserta didik dalam pembelajaran.