Les relations entre familles d’origine étrangère et institution scolaire. Attentes et malentendus

Abstract

Les attentes legitimes des deux institutions - famille immigree et ecole - sont construites, au depart, sur des illusions reciproques. La sacralisation de l'ecole par ces parents qui subissent une double disqualification sociale, leur mode d'implication dans le suivi scolaire, la force du projet migratoire, les processus de differenciation provoques par l'ecole au sein du monde familial, tous ces elements doivent etre prise en compte dans le cadre d'une dynamique d'echange et de confrontation entre les differents acteurs.