Aplicando las leyes de la Gestalt mediante la sensibilidad somática

Abstract

Atendiendo a la necesidad de integrar las sensibilidades somáticas a la enseñanza del diseño, este artículo ofrece un recorrido por una actividad realizada en un taller cuyo pro­pósito fue introducir las leyes de la Gestalt a través de cultivar la sensibilidad somática. En lugar de seguir una ruta exclusivamente visual para aprender las leyes de la Gestalt, pedimos a los estudiantes que utilizaran sus sentidos y una serie de materiales como vehículos para representar, a través de sus diseños, las sensaciones corporales de su experiencia interior. Al aplicar los pasos pro­puestos, observamos que ciertos patrones de respuestas que informaban sobre el mo­vimiento, la intensificación y la dispersión de la conciencia estaban asociados a leyes de la Gestalt específicas. Este artículo infor­ma sobre las primeras aproximaciones de este enfoque, sugiriendo vías que podrán ser exploradas por los educadores en el ámbito del diseño a medida que los estudiantes aumentan su sensibilidad somática, tales como la integración de restricciones o la in­clusión de interacciones que comprometan a todo el cuerpo con los materiales.