Ensino Exploratório de Matemática e o uso do GeoGebra para desenvolver conceitos da função afim: proposta de aula

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de aula que utilize da metodologia de Ensino Exploratório de Matemática e do software de geometria dinâmica Geogebra para facilitar o aprendizado de conceitos advindos da função afim. Como problema de pesquisa tem-se: Como propor uma aula que utilize do Ensino Exploratório de Matemática e do Geogebra para facilitar o aprendizado de conceitos advindos da função afim?  O percurso metodológico é pautado no planejamento de aula que leve em consideração o público-alvo que é para o Médio; mais precisamente, com os alunos do 1º ano, pois a proposta de aula está voltada para o conteúdo de função afim, do qual faz parte do currículo escolar da referida série. A proposta de aula foi pensada conforme as quatro etapas da metodologia de Ensino Exploratório da Matemática na perspectiva de Canavarro, Oliveira e Menezes (2012), estes quais são: ‘Introdução da tarefa’, é ‘Realização da tarefa’, ‘Discussão da tarefa’ e ‘Sistematização das aprendizagens matemáticas’. Além disso, foi utilizado o livro de Iezzi et al. (2016); além de auxiliado pelo software GeoGebra. Como conclusões, pode-se destacar que é viável um planejamento de aula que se paute na metodologia de Ensino Exploratório de Matemática para desenvolver conceitos de função afim, amparado e auxiliado pelo software GeoGebra seja qual for o suporte tecnológico: computador/notebook, tablet ou smartphone.