INSERSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI PENGEMBANGAN HIDDEN CURRICULUM DI MIN 1 BANYUMAS

Mozaic : Islam Nusantara Pub Date : 2021-12-20 DOI:10.47776/mozaic.v7i2.224

Widya Rahmawati Al-nur

{"title":"INSERSI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ANTIKORUPSI MELALUI PENGEMBANGAN HIDDEN CURRICULUM DI MIN 1 BANYUMAS","authors":"Widya Rahmawati Al-nur","doi":"10.47776/mozaic.v7i2.224","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Insersi atau penguatan nilai anti korupsi merupakan langkah yang diambil pemerintah untuk menyisipkan nilai-nilai anti korupsi dalam matapelajaran yang ada di sekolah. Tujuannya tidak lain untuk mencetak generasi anti korupsi sejak dini. Pendidikan anti korupsi menjadi kajian strategis yang dikawal dalam lembaga pendidikan hari ini di Indonesia khususnya. \nStudi ini merupakan studi deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi yang memaparkan hasil pengembanan hidden curriculum dalam rangka penguatan atau insersi nilai antikorupsi di MIN 1 Banyumas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi dan analisis data menggunakan model Milles and Huberman. \nDalam penelitian ini insersi nilai-nilai antikorupsi melalui pengembangan hidden kurikulum terwujud dalam beberapa hal yakni, pertama insersi nilai antikorupsi yakni dengan penguatan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab dan bekerjasama dalam hal positif. Kedua, model pengembangan hidden curriculum yang digunakan adalah model grass-roots, dan ketiga kegiatan yang menunjang insersi sikap antikorupsi berupa kegiatan yang dirancang oleh guru diantaranya perlombaan kebersihan kelas, pengadaan buku pengembangan diri dan pengadaan pin antikorupsi","PeriodicalId":413019,"journal":{"name":"Mozaic : Islam Nusantara","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Mozaic : Islam Nusantara","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i2.224","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Insersi atau penguatan nilai anti korupsi merupakan langkah yang diambil pemerintah untuk menyisipkan nilai-nilai anti korupsi dalam matapelajaran yang ada di sekolah. Tujuannya tidak lain untuk mencetak generasi anti korupsi sejak dini. Pendidikan anti korupsi menjadi kajian strategis yang dikawal dalam lembaga pendidikan hari ini di Indonesia khususnya. Studi ini merupakan studi deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi yang memaparkan hasil pengembanan hidden curriculum dalam rangka penguatan atau insersi nilai antikorupsi di MIN 1 Banyumas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi dan analisis data menggunakan model Milles and Huberman. Dalam penelitian ini insersi nilai-nilai antikorupsi melalui pengembangan hidden kurikulum terwujud dalam beberapa hal yakni, pertama insersi nilai antikorupsi yakni dengan penguatan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab dan bekerjasama dalam hal positif. Kedua, model pengembangan hidden curriculum yang digunakan adalah model grass-roots, dan ketiga kegiatan yang menunjang insersi sikap antikorupsi berupa kegiatan yang dirancang oleh guru diantaranya perlombaan kebersihan kelas, pengadaan buku pengembangan diri dan pengadaan pin antikorupsi

查看原文本刊更多论文

通过民1班尤马隐藏学科发展的反腐败教育价值观的渗透

政府正在采取措施将反腐败的价值观融入学校的课程中。其目标只是早期培养一代反腐败分子。今天，反腐败教育在印度尼西亚的教育机构成为一项有保障的战略研究。本研究是一项定性性描述性研究，采用表现学方法，概述隐藏树抱的结果，以加强或吸收最小1板的抗腐败价值。使用的数据收集技术包括米勒斯和胡伯曼模型的观察、采访、文档和数据分析。在本研究中，通过隐藏课程的发展，反腐败价值的渗透出现在一些方面，首先是通过加强诚实、纪律、责任和积极合作，实现反腐败价值的渗透。第二，采用的隐藏curriculum开发模式是grass-roots模式，这三项活动支持教师在课堂清洁竞赛、自助书籍和防腐败别针之间发起的反腐败渗透

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Mozaic : Islam Nusantara

自引率

0.00%

发文量