OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ DERS PLANLARINDA EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNLARINI ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİYLE BÜTÜNLEŞTİRMELERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI

Abstract

Bu nitel durum calismasi okul oncesi ogretmen adaylarinin egitsel bilgisayar oyunlarini ders planlarinda ogretim sureciyle nasil butunlestirdiklerini arastirmayi amaclamistir. Calismanin katilimcilarini 2012 bahar doneminde Ogretim Teknolojileri ve Materyal Tasarimi dersini alan 12 okul oncesi ogretmen adayi olusturmaktadir. Veriler ogretmen adaylari tarafindan hazirlanan ders planlari, acik uclu anket sonuclari ve odak grup gorusmelerinden (focus group interview) olusmaktadir. Arastirma sonuclarina gore 12 ogretmen adayindan 10 tanesi yapilandirmaci yaklasima gore ogretimlerini planlamislardir. Ayrica, bu 10 ogretmen adayindan 6’si egitsel bilgisayar oyunlarini, cocuklarin ogretilen konu ile ilgili farkindaliklarini saglamak; 4’u onlarin ogrenme durumlarini degerlendirmek ve diger 2’si onlarin konuyu pekistirmelerini saglamak icin kullanmistir.